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对这句话的理解
"一个人是对的,那他的世界就是对的".
这句话
如何
理解
?
答:
牧师忍不住笑起来,给他一个两毛五的镍币,“你把明天讲道的题目也给了我了。”他说:“假使一个人是对的,他的世界也是对的。”
这个
故事意义非常深刻:如果你不满意自己的环境,想力求改变,则首先应该改变自己。即“如果你是
对的
,则你的世界也是对的”。假如你有积极的心态,你四周所有的问题...
这句话怎么理解
:“ 意识在任何时候都只能是被意识到了的存在 ”
答:
人们的存在是以实践为本质的社会生活过程,物质生产方式或一定方式的物质生产实践构成了社会存在的根本内容,同时也构成了意识赖以形成、发展、变化的根本条件。意识来源于存在、反映存在,也服务于存在。马克思恩格斯具体分析了社会存在对社会意识的决定作用.他们认为,意识的生产最初是直接与人们的物质活动和...
现在懒惰,将来难过
这句话的理解
答:
现在懒惰,将来难过
这句话的理解
:现在你不愿意勤快而是在懒惰的话你将来就会因为自己懒惰而付出代价。如何规划未来 1:大学学习环境与高中及以前学校环境的差异造成的心理差距。上面的人会有这样的疑问:为什么大学如此宽松,高中时课堂和问题解决所带来的紧张感消失了,觉得时间会过得这么快。一种紧张与一...
如何
理解
“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人.”
这句话
答:
是陶行知的
一句话
,告诉我们:“真”比一切都重要。一个“真”字廓清了几年来中国封建教育中存在的虚假伪善的尘垢,指明了现代教育最重要最本质的属性。教师作为现代进步教育思想的实践者,应牢记陶行知先生的话,教学生求真知,学真本领,养真道德,说真话,识真才,办真事,追求真理,做真人。以“真...
如何
理解这句话的
含义?
答:
1、“提子,葡萄,你推我挤,争着要人们去吃呢”2、“苹果,李子你挤我碰,争着要人们去摘呢”3、“玫瑰,月季,你拉拉我,我扯扯你,争先恐后的探出头让人们欣赏呢”4、“百合花,茉莉花,我推你,争着要为大地添上一分色彩”5、“桃花、梨花你不让我,我不让你,都争相开放”拟人修辞方法...
《红楼梦》袭人说“难道做了强盗贼,我也跟着罢”,该如何
理解这句话
?
答:
“难道做了强盗贼,我也跟着罢”,这是袭人对宝玉说过的一句话。作者用
这一句话
,给予了袭人高度赞美:她是一个富有正义感且能坚守底线的人,深明大义,堪为圣贤。 袭人是个特别忠心的奴仆,但她不是愚忠,她有自己的原则和底线。 “心地纯良,克尽职任”,这是贾母对袭人的评价,也正是因为袭人拥有这两大优点,贾母才...
如何
理解
“春秋无义战”
这句话
?
答:
“春秋无义战”这句话是孟子的观点,而要理解
这句话的
意思,就不能套用现代人对“义”
的理解
,比如生搬硬套地解释为诸侯战争没有一个是站在人民的角度发动的之类,请问,在分封制式微,封建集权政府出现的时代里,“义”能够这样理解么?在传统儒家看来,孟子“春秋无义战”正是社会“礼崩乐坏”的...
怎么理解
“君子务本,本立而道生”
答:
这句话的
翻译就是:君子要致力于根本,根本确立了,治国做人的原则也就产生了。“务”是“致力于”的意思而关于本句的核心,也就是“本”与“道”二字。其解释远不是“根本”“治国做人的原则”那么简单。“本”的本意是树根,此处应意为自身修养、道德品质。“道”是一个难以
理解
、玄而宽泛的...
“少不读水浒,老不读三国”,应当怎样
理解这句话
?
答:
气吞八荒的豪情壮志,产生英雄迟暮的感慨,无奈一把辛酸老泪,所以老不读三国。“犹言年纪到了这地步,经历颇多,不宜再看三国——看到各种图人的计谋,不免缅怀自己的遭遇,吃了别人不少亏,猛然觉醒,徒增愤恨而已;或因学习了那一套,用以对人,甚至进行报复,都非美事,所以认为不如废卷。
谈谈你
对这句话的理解
答:
比喻———生动形象的写出了……拟人———人格化,亲切感 排比———增强语势 反语———讽刺,批判 等等 3.解释句子的表面意思,这时你不用联系上下问看《不写也行》4。这次,从文章中找出
这句话
,联系上下文及文章中心思想,写出句子的深层含义 5.最后写表达了作者什么样的思想感情《必写》希望...
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