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小学生6年级重难点字词
二
年级
语文上册黄山奇石教师教学反思
答:
课文的教学
重点
是学习生
字词
,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
难点
是在朗读中感受和体会黄山石的奇妙,并能把黄山石介绍给更多的人。学习本课时,配图的三个自然段,我准备采取看图学文的方法,第五自然段引导
学生
发挥想象,自画“金鸡叫天都”。最后在学生熟读成诵的基础上,当“小导游”介绍黄山的奇石。 一、...
七
年级
上册短文两篇课时作业 急啊
答:
这篇课文是小学语文
六年级
下册第一组的第一篇讲读课文,也是
小学生
接触的第一篇文言文,安排文言文的目的,是让学生感受一下文言文的语言,学习目标是从身边的平凡的小事中,感悟生活,获得人生启示;并为初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比,在
词语
、句式等方面差别较大,再加上学生又是第一次接触,因此,我...
五
年级
上册2课
答:
五
年级
上册2课 我来答 2个回答 #热议# 孩子之间打架 父母要不要干预?恋冰隐 2013-09-05 · TA获得超过144个赞 知道答主 回答量:38 采纳率:0% 帮助的人:13.5万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 这一课叫《小苗与大树的对话》,讲的是一个
小学生
与季羡林老先生的对话,是访谈记。
2个语文问题!~~~20分~~~·急~~~
答:
本课是学生第一次学习古文,可简要介绍一点古文的特点和学习它的意义,调动学生的学习兴趣,为学好本文提供动力。 2.指导
小学生
初学文言文,不宜采取逐词逐句讲解对译的办法,更不要讲古汉语知识。
重点词语
应当由学生对照注释来理解,自己尝试弄懂每句话的大概意思,遇有困难教师予以帮助。教师要指导学生把课文读通,结合...
一
年级
拼音《ie üe er》评课稿
答:
及时评价学生的作业成果,引导
小学生
自我评价,开放互动,是以学生为主体的最佳体现。 采用范读、指名读、开小火车、齐读等等多种读的方式,既活跃了课堂气氛,又充分地调动了小学生学习的积极性。 (5)问题情境 二、学得有效。 林老师能结合学生和教师本身的实际情况创造性地使用教材,正确把握本节课的教学
重难点
,在...
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