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小学课本花生的文章
作者为什么要写
落花生
?
答:
在我看来,这句话是对
花生
优点的最完美的概括。虽然文中的父亲是在议花生,可实质上是在赞美像花生一样的人,并告诉“我”做人要具备花生这样的品格:踏踏实实、品德高尚、默默无闻、无私奉献。通过学习这篇
文章
,我也懂得了一个人应该如何去寻求和发现“真、善、美”的统一。其实,无论是植物还是...
《
落花生
》说课稿
答:
15、落花生 种花生——收花生——吃花生——议花生。 《落花生》说课稿4 一、
教材
分析 课文《落花生》是人教版
小学
五年级上册第四单元第三课,课文通过谈论
花生的
好处,借物喻人,揭示了要学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,由此升华到要做有用的人的深刻道理。
文章
按事情发展的顺序,写了种→收→吃→...
小学
四年级语文课文《
落花生
》教案
答:
父亲的教导深深印在作者的心上,“
落花生
”的精神贯彻在他一生的做人、写作和教学之中。 (4)齐读全文最后一节。思考:这一节对全篇
文章
和突出文章中心起了什么作用? (第一句讲过收获节的谈话一直到深夜,交待了时间,把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深,说明了作者在收获节上的收获之大,...
许地山的最著名作品都有那些
答:
1、《落华生》这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获
花生的
情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没...
《
落花生
》读后感
答:
《落花生》这篇
文章
总是会使我受益匪浅,我永远都不会忘记这篇文章中深刻的道理。 《落花生》读后感2 《落花生》这篇课文通过作者对儿时一家人过花生收获节品尝花生谈论
花生的
事,告诉了我们一个道理:做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 这篇文章的作者许地山,笔名叫落华生,他特意给自己...
《
落花生
》
文章
中,种花生、收花生、吃花生、议花生是哪种写法?
小学
学...
答:
《
落花生
》写作特点 以物喻人,托物言志。本文揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。
落花生
读后感
答:
落花生读后感6 在语文
课本
中读过许地山的作品《落花生》一文,感受颇深。 全文由种花生、过收获节两部分组成,情感真挚,详略得当。
文章
的重点部分是放在“过收获节"。那天晚上,父亲也来了,于是哥、姐三人由
花生的
好处,譬如:“味美”、“能榨油"、“价格便宜"等特点进而深入到对于花生更深层次的领悟。 在父亲的循...
小学
语文五年级下册15课
落花生
课后小练笔写春蚕的
答:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。—题记 打小,我就十分厌恶春蚕,我总觉得那是一只十分恶心的虫,一条冰凉的蛇。但自从“养蚕”风波过后,我彻底地改变了对春蚕的看法—那是胖嘟嘟的白天使啊!一天,我班的“女大胖”张琨玮带了一盒春蚕,这也是我接触春蚕的开始。当我望见蚕贪婪地吮吸桑叶的汁...
小学
五年级的我爱
花生
花的阅读题
答:
人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。
花生的
花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万...
小学
五年级《
落花生
》作者由落花生领悟到了什么做人的道理?
答:
做人应像
落花生
一样踏踏实实,扎根于泥土中。切不可浮夸招摇,如桃李般只注重外在的美丽。
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