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巴字加偏旁一年级
词语树怎么做?
答:
2.
加一
加:(熟字+
偏旁
=新字)口+少=吵(大吵) 月+半=胖(胖乎乎)山+夕=岁(岁月) 王+见=现(现在)减一减:(熟字—偏旁=新字)飘-风=票(车票) 校-木=交(上交)张-弓=长(长江) 甜-舌=甘(甘甜)二、形近字、同音字。1.声生升身(声)音学( 生) (身)体 (升)旗2.做作坐座(做)工 (作)业 (...
一年级
小学生语文期末考试卷
答:
(2)换
偏旁
,再组词:吗妈(妈妈)奶()()吓()()园()()秋()()跟()()五、填空。一(朵)云一()迟一()旗 两()鱼一()叶一()房 六、读一读,用“”勾出画横线的字正确的读音。 1、农民把菜种(zhònɡzhǒnɡ)种(zhònɡzhǒnɡ)在地里。2、今天的...
小学三
年级
语文下册期末试卷分析
答:
从学生答题情况来看,学生对基础知识掌握较好,尤其是把字与读音连一连,看拼音写词语、、形近字组词、加减
偏旁
变新字,选字填空、诗句连线、给句子加标点等,这几题得分率较高,大部分学生能正确答题,卷面字迹清秀、字体大方,但也有个别学生对字词掌握的不够扎实,写字多笔、少笔,同音字混淆。还有个别学生不够认真,在...
小学语文自主识字方法有哪些
答:
一年级
是学生学习语文的开端,我认为最初教学时,我们可以将汉字的演变史通过多媒体呈现给学生,让学生了解汉字的神奇演变,悠久历史,提高识字兴趣。 (二)教给学生识字方法 “授人以鱼不如授人以渔”我们要教给学生识字方法。例如形声字的 学习方法 (左形右声、左声右形等)、
偏旁
识字法(和手有关的一类字提手旁,...
小学
一年级
语文《大熊猫》教案、说课稿及教学反思
答:
1.小学
一年级
语文《大熊猫》教案 教学目标 1.指导学生认识13个生字,会写7个汉字,学习两个新
偏旁
“人字头”“四点底”。 2.正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.学习观察,并通过观察与学习,了解大熊猫,认识大熊猫,喜欢大熊猫。 教学重点、难点 认识和学会本课生字理解课文内容,背诵自己喜欢的段落。 教...
你姓什么?我姓方。什么方?
答:
自我介绍方法 1、谐音法 谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣,比如有的朋友姓肖名瑶,就可以说,我叫肖瑶,十分逍遥,解释为一看到大家就快乐。这类名字很多,比如杜孜滕谐音肚子疼,吴燕梅谐音无烟煤,夏雨谐音下雨。谐音法除了正向谐音外,还可倒过来谐音,例如:“我叫刘鸿韬,大家可能记不...
第五单元写作文从字顺
答:
5. 五
年级
上册第5单元作文 我喜欢学汉字 我喜欢学汉字,因为学了汉字,就会写日记、看报纸、读书、打作文。 汉字是一种有趣的文字,它一般是由
偏旁
组成,汉字的变化非常大,加一横或一竖就完全不一样了,例如“日”
字加一
横就变成了“目”字,加一竖就变成了“田”,我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法,用...
当语文中的窟窿尾巴?
答:
一年级
语文《比尾巴》教案设计(一) 教学目标: 1、认识十二个生字,会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个
偏旁
“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。 4、培养表达能力,引导孩子学会观察,学会发现。 教具准备: 六种...
主动识字教学设计
答:
《语文课程标准》“教学建议” 中明确指出,识字与写字的要求应有所不同,1~2年级要多认少写。根据这种识写分开、多认少写的精神,人教版课标教材
一年级
上册要求认400个字,写100个字;一年级下册要求认550个字,写250个字;二年级上册要求认450个字,写350个字;二年级下册要求认400个字,写300个字。这样安排有利...
一年级
下册语文《猜字谜》教学反思
答:
身为一位优秀的教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是我收集整理的
一年级
下册语文《猜字谜》教学反思范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 一年级下册语文《猜字谜》教学反思 篇1 小学一年级的孩子,注意力一次性集中的时间在10—20分钟以内。
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