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幼儿园应用题10以内
幼儿园
大班音乐教案
答:
在这活动中,我将难点与重点放在引导
幼儿
创编
应用题
,并仿编儿歌上。 2、课程指南中指出:大班幼儿要了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量的关系。大班幼儿已有一定的计算能力,对他们来说,
10以内
数的加法较简单,而10以内数的减法还有一定的难度。儿歌中的内容融进了应用题,孩子们可以边念儿歌边...
《快乐的小青蛙》
幼儿园
教案
答:
三、创编
应用题
1、演示操作:五只小青蛙,正在岸上叫,一只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩几只?(
幼儿
:岸上的青蛙剩3只。) 2、操作青蛙,创编应用题。 如:6只小青蛙,正在岸上叫,3只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩几只? (多次创编
10以内
的减法应用题) 形式:由老师或个别幼儿操作提问) T:谁愿意上来试一下? 四、创编...
小中大班知识点划分
答:
2. 认识三个相邻数的关系及
10以内
自然数列的等差关系。3. 正确书写10以内的 *** 数字。4. 学习10以内数的组成,理解总数与部分数的等量、互补和互换关系 三.10以内的加减 小班:无 中班:无 大班:1.学习解答和自编简单的(求和、求剩余)口述
应用题
。2.学习用数的组成知识进行加减运算 四、量...
幼儿园
数学教学有何意义
答:
孩子们在一次次的操作中复习了
10以内
数的关系。在这样的活动中,孩子们会感觉自己在学数学吗?孩子们只是在做聪明的小买家,孩子们在不知不觉中学习,这就是教学的最高境界。三、数学帮助孩子解决生活中的问题。孩子学了数学究竟有什么用?小班的一一对应都是给小动物送食物;大班的
应用题
都是原来草地...
中班教案
答:
教师出示1+9=10的卡片。 3.请
幼儿
看分合式编一道减法
应用题
,并口算结果。 如:妈妈买了10个桃子,宝宝吃了1个,还剩下几个桃子?请幼儿思考用什么方法计算,怎样列式。 4.提供
10以内
各数的分合式,请幼儿两两一组,互相编题并互相解答。 5.指导幼儿完成学习包《小动物闯关》。 中班教案 篇8 活动目标: 1、...
幼儿园
大班数学教师教学工作计划
答:
时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。2、 学习按序分合和记录。二、学习7的加减 1、 让
幼儿
讲述图意并列出算式,会编
应用题
。2、 学习7的三组加减。第二周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 鼓励幼儿尝试按图中的...
如何在情境教学中培养学生的创新思维
答:
例如,在数学教学中,一年级小学生能够看着丰富多彩的数学插图,在教师的启发下,自由想象,把形象的事物转化为数学问题,自己选择条件,独立编出一道道各种不同的
10以内
的加减
应用题
,这就是“创新”意识的初步萌芽。充分发扬教学民主,诱诱启迪,达到剖璞见玉,就是连后进生的创造性思维才能,也得到萌发。4.设置疑问培养...
《5
以内
加减》
幼儿园
大班数学教案
答:
(3)
幼儿
口头编
应用题
。3、复习。幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡,并解答同伴制作的卡片上的加减题。教学反思: 依据《纲要》的精神,创设数学情境,提供直观形象可操作的材料,采用形式多样的教学手段,引发幼儿观察、思考、探索、操作,有效地训练了幼儿的多向思维,调动了幼儿学习的积极性和主动性。
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