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广义教育与狭义教育的区别
狭义教育
是指()
答:
狭义教育
是指学校教育。
狭义的教育
则指以影响人的身心发展为目标的社会活动,即学校教育,指教育者根据一定的社会要求,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地通过学校教育,对受教育者身心施加影响,促使他们朝着期望的方向发展变化的活动。
下列教育形式属于
狭义的教育的
是( )。 A.家庭教育B.社会教育C.学校教育...
答:
【答案】:C
广义的教育
指所有能增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动。
狭义的教育
指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校
教育的
工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本...
2015考研
教育
学知识点:教育学原理(2)?
答:
【
教育的
产生与发展】(一)教育的概念––1.“教育”定义的类型:美国教育学家谢弗勒探讨了三种定义方式,即“描述性定义”“纲领性定义”和“规定性定义”,任何一种教育的定义都是这三种定义的结合
广义的教育
是凡是能增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的所有活动
狭义的教育
是指学校教育,指教育...
请从
广义和狭义
两个方面,简述什么是幼儿园
教育
活动?
答:
幼儿园
教育
活动是有目的、有计划地引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程。幼儿园教育活动有
广义和狭义
两方面的含义,
广义的
幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和。这是当今幼儿园中比较浒的一种观点,也可以理解为幼儿园中幼儿的全部活动或教育活动、幼儿园课程。狭义的幼儿园教育活动则指一定时间...
教育的
产生与发展
答:
杨贤江强调教育是社会生活的催化剂,自人类诞生之日起,
教育的
需求便与生俱来。从苏格拉底的理性启迪,到亚里士多德的生活预备论,再到夸美纽斯的教育改进理念,他们共同揭示了教育的改进、理性培养和生活预备等核心目标,都视教育为促进人的全面发展的社会活动。
广义与狭义教育
</: 教育的范畴广泛,广义上...
教育的
概念
和
起源
答:
探索
教育的
奥秘:概念、起源与基本要素 教育,这个看似平凡的词汇,却蕴含着无尽的力量。它如同一盏明灯,引领着个体成长,塑造着社会风貌。在
广义
上,它涵盖了社会、家庭和学校的方方面面,旨在提升知识、技能,塑造思想,强化体质,影响深远。而
狭义的教育
,以学校为舞台,通过有目的、有计划的引导,塑造...
学前教育,小学教育,
和
初等
教育的区别
答:
小学
教育和
初等教育是相同的含义,通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育,对象一般为6~12岁儿童。学前教育有
广义和狭义
之分,广义的学前教育指从出生到入小学之前的教育;狭义的学前教育指从3周岁到入小学之前的教育。学前教育和小学教育、初等
教育的区别
,用一句话概括就是教育的阶段不同:广义的...
无论是
广义的教育
还是
狭义的教育
都会有两种最基本的存在方式,即...
答:
【答案】:A 本题考查
教育的
定义。
广义教育
是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观 念的活动,包括社会教育、家庭
教育和
学校教育。狭义主要研究学校教育。不管是广义
和狭 义教育
,都时刻伴随着家庭教育,因此两种基本存在方式是指学校教育和家庭教育。
狭义和广义
文化
的区别
是什么?
答:
即精神财富,如文学、艺术、
教育
、科学等等,同时也包括社会制度和组织机构。
广义
文化
和狭义
文化
的区别
是:狭义的文化排除人类社会、历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分,侧重于精神创造活动及其结果。当然,这里的物质层面不是指任何物质,而是人作用和影响了以后的物质,不包括未经人作用的自然物。
学前儿童
广义和狭义的区别
选择题
答:
学龄儿童年龄
区别
和现象区别。
广义的
学前儿童语言
教育
把0-6岁的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
狭义的
学前儿童语言教育是指以3~6岁儿童语言发展与教育为研究对象,即为幼儿能早期掌握母语(第一语言的习得)的听说进行训练和教育。
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