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当教育成为统治者的工具
柏拉图认为理想国家的最高
统治者
应当是( )
答:
柏拉图认为,哲学家是通过
教育
培养出来的。认为教育是培养哲学家的重要途径,通过教育可以培养出具备智慧和正义品质的人才。柏拉图提倡教育改革,注重培养学生的思维能力和道德品质。在选拔哲学家方面,柏拉图强调选拔过程应该注重候选人的智慧、正义和美德的品质。只有具备这些品质的人才能
成为
最高
统治者
,带领...
为什么说
教育
即游戏
答:
在中国,随着科举制度
成为统治者
选拨人才的机制,学校沦落为科举的附庸,成为求学者博取功名的敲门砖。再加上中国人一向注重实用理性,游戏被视为“奇技淫巧”,就变了脸,而且面目全非了。直至今天,它仍然只是应试
的工具
,中小学基本上与游戏没多少缘份,
教育
论文《教育即游戏》。在西方,先是宗教掌护...
有关孔子学习观点的故事
答:
孔子思想在中国两千多年历史中,一直占据
统治
地位。其许多教条,“学而时习之”,“三十而立”、“己所不欲,勿施于人”、“克已复礼为”,对旧时代许多受过
教育的
人,均是琅琅于口的。一些思想,如“不患寡而患不均”,“君子喻于义,小人喻于利”,“孝弟也者,其为人之本与”,“人而无信,不知其可”,
成
了...
古希腊的
教育
观
答:
故东方各国、各地区的古代
教育
是以文字教育为主,排斥体育与艺术教育。古代希腊的城邦制度决定了希腊教育的特殊性,其教育是公民教育而非为
统治者
个人服务的教育,这种教育重视体育与艺术教育,到了古典时代的雅典,随着民主政治的发展,语言才在教育中上升到重要位置,
成为
政治家、修辞家和教师共同使用
的工
...
评价书院
教育
在中国教育史上的地位,我们从中可以获得哪些有益的借鉴
答:
�综上所述,我们不难发现,元,清
统治者
为了巩固政权,寻觅人才,使书院
成
其为御用
工具
确实煞费苦心。这一方面说明
教育
培养人的本质特质不容置疑,另一方面也从一个侧面承认了书院教育在中国文化史和教育史上的重要地位,而元,清统治者使书院官学化的一系列表现,也给书院历史上添上了书院与...
家庭
教育的
根本目的是什么?
答:
当今 社会 的家庭
教育
大致分三种现象:放纵型家庭、管教型家庭、民主型家庭。无疑,民主型家庭的亲子关系更和谐。子女幼小的时候把父母看作君主和绝对的
统治者
,敬畏他们,当他们长大后,把父母看作是最可靠、唯一毫无保留的朋友,敬爱他们,这才是成功、正常的亲子关系。 教育要把握好“度” 儿童很小的时候受到严格的管...
为什么中国古代高等
教育
不能称之为现代意义上的大学
答:
因此,对西方高等
教育的
借鉴、模仿、融合所导致的发展模式的不断转换,就
成为
中国高等教育近代化过程中一个突出的特点。 1.近代高等教育发展中的渐变与突变 ...前近代时期,由于当时
统治者
忙于“争城掠地”而无暇顾及对大学的控制,使得中国的大学自治得到了较为充分的实现,实践证明也取得了巨大的成功。但从后近代...
孔子、孟子、荀子、老子、庄子、墨子、韩非子的思想分别是什么?_百度...
答:
主张「有教无类」,对
统治者
和被统治者都应该进行
教育
,使全国上下都
成为
道德高尚的人。 在政治上,还主张以礼治国,以德服人,呼吁恢复「周礼」,并认为「周礼」是实现理想政治的理想大道。至战国时,儒家分有八派,重要的有孟子和荀子两派。 道家是战国时期重要学派之一,又称「道德家」。这一学派以春秋末年老子关于...
孔子是哪个朝代的思想家,
教育
家?他有什么重要贡献?
答:
评论 收起 jeroiceow 2008-09-07 知道答主 回答量:43 采纳率:100% 帮助的人:23.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 春秋时期本人认为 贡献是稳定统治
成为
封建
统治者的
利用
工具
并且阉割了中华民族的血性 导致无法发生像西方一样资产阶级革命 和大航海 ...
孟子的“王道”与“仁政”学说。是怎样的啊
答:
除此之外,孟子还对当时连绵不绝的战争进行了强烈的抨击:“今夫天下之人牧,为尝不嗜杀人者。”
统治者
为了满足自己的欲望而不惜:“争地以战,杀人盈野,争城以战,杀人盈城。”这样的乱世,他也不恤愤怒的呐喊:“善战者服上刑,连诸侯者次之”与孔子一样,孟子也以天下为己任,把改造社会视...
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