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形声字二年级题
小学
二年级
下册语文教案【3篇】
答:
【篇三】小学
二年级
下册语文教案 《春风》教学目标:1、会写7个生字,会认5个生字。2、熟读课文,体会春天美好景象。3、体会
形声字
的特点,学习看半边识字的方法。德育目标:在朗读中激发对春天的热爱之情,体会春天欣欣向荣的景色。教学重点:1、体会形声字的特点。2、有感情朗读课文,背诵课文。教学...
小学
二年级
语文《八角楼上》课文、教案及教学反思
答:
预设:“腊”用换一换的方法,借助熟字“错”来识记;“章”用加一加的方法识记;“油”借助
形声字
规律识记。 (2)引导学生给这三个字组词:腊肉、腊八粥;文章、公章、盖章;加油、汽油、奶油。 四、练习书写生字 1、出示“楼、年、夜”三个生字,请学生观察字形,并按照结构分类。(“楼”是左右结构,“年”是独...
小学
二年级
语文《难忘的泼水节》教案参考
答:
二、观察插图、初读感知 1、图上画的是什么情景?
2
、课文中哪几个自然段描写的是图上的内容? 3、自读课文,思考感悟。 三、识字教学 1、抓特务。默读课文,圈出生字。 2、消灭特务。借助生字背景图上的拼音消灭这些特务。 3、交流识字方法。(感悟:有学生发现可用
形声字
规律识字识记的,也有编故事识记的如褂字...
小学语文单元说明和教材分析(
二年级
上册第八单元)
答:
二、单元教学目标 1.会认“假、威”等53个生字,读准“转、闷”
2
个多音字、会写“食、物”等31 2.综合运用多种方法自主识字,利用
形声字
的特点猜读拟声词,并能根据语境恰当运 3.继续学习默读,试着做到不出声。学习分角色朗读课文。5.在阅读过程中感悟故事中的人和事,引导学生大胆交流自己的...
三
年级
识字方法有几种?
答:
这样下来,图与字紧密联系,使学生们牢牢地记住了这四个容易记混的字。在三
年级
阶段,还有很多这样的字,只要引导得当,就能使学生很快地掌握生字。3、
形声字
识字法 中国的形声字具有形旁表义声旁表音的特点,相同偏旁的字有一定的归属性,比如带有木字旁就是和树木有关的字,带有三点水就是和水有关...
如何根据不同的识字经验组织识字教学
答:
教师还要经常指导学生把学过的字进行整理,得出规律性的东西,一方面防止遗忘,另一方面为以后学习同类生字打基础,提高识字、写字能力。汉字中有许多规律性的东西。如
形声字
规律;引导学生举一反三,不断提高独立识字的能力。说说字形,说说自己是怎样记住这个字的(换部首、去部首、加部首、数笔画、编故事、讲故事、联系...
小学
二年级
语文《南辕北辙》教案
答:
我们小组发现“驾驶”都是
形声字
,“马”表示意思,“加”、“史”表示字的读音。“奔驰”这两个字我在电视广告上见过。 我们小组给“恳”找了很多朋友:“跟”、“根”、“很”、“狠” 2、在小组内互相听读课文,读通课文之后,看看有没有不懂的问题提出来。 3、学生质疑。 学生发言:我发现这里有问题:车...
如何让
二年级
孩子识字量增加?
答:
5、利用车载视频,或者车载放音盒,播放他(她)喜欢听的古诗,《弟子规》等文字伴着音乐性质的碟片,他(她)会很享受,很快乐的学会很多知识。6、利用每日五分钟随意翻字典,找规律,提高学生的识字兴趣。我们知道,汉字中的字大部分都是
形声字
,如果掌握了这种方法,将对学生提高识字能力有很大的帮助...
二年级
语文识字教学反思
答:
如在教〈〈口耳目〉〉时,我演示几个学生在学前接触过的'有代表性的会意字,
形声字
,通过画面与文字的演变,使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的画面产生联系,从而激起学生探索祖国文字奥秘的欲望,对学习识字产生浓厚的兴趣。 2、利用游戏的形式,调动学生学习抽象文字的兴趣 兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童...
部编教材小学
二年级
上册语文教学计划
答:
识字课有三种形式:词串识字、看图会意识字、
形声字
归类识字。目的在于引起儿童学习的兴趣,激发儿童热爱祖国语言文字的情感。“课文”安排了6个单元,每单元3~5课,全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元。所编选的课文内容丰富,篇幅短小,语言规范,浅显易懂。每篇课文后面设计练习3~4题。前...
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