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怎样让孩子有趣认识生字
如何
有效地进行低年级的识字教学
答:
低年级小学生开始学习
生字
的时候,学生
认识
的词是非常有限的,但他们已经有了一定的生活体验,在日常生活中,在电视中,甚至在玩耍中,头脑里有了这些词语,只是不能够把它化为语言表达出来而已。在教学中,老师根据
儿童
的特点描述词语意思,引导学生说出这个词语或者是一句话来。另外,我认为早一点学会用...
怎样
帮助一年级的娃娃记住
生字
答:
3对于一些笔画较多的字,鼓励孩子别着急,一起来分化组合,
让孩子
知道,许多看似很复杂的字,都是由一些简单的字组合而成的,而这些简单的字,孩子都会,只是缺少耐心和细心去记忆罢了,了解这些后,孩子再看到复杂的字就不在害怕了,他会去了解由哪些简单的字或笔画构成,并将它很好掌握。如鹅字是有我...
怎样让
一年级的
孩子
快速认字
答:
一年级上册的课本重中之重就是学会拼音,只有学好了拼音才能为日后学习汉字打下良好的基础;将认字贯穿到孩子的日常生活中,比如走在路上,每个店的名字,广告牌上的字,可以随口告诉孩子,在无意识当中就
认
了很多字;借助于故事书,连环画等课外书中,借助于故事的吸引力,
让孩子
主动识字。
如何
教学生
认识生字
答:
或者就是在家里看书的时候,父母突然看到一个
孩子
之前学过的汉字问孩子,这个字爸爸或者妈妈不
认识
,能不能教给爸爸或者妈妈这个字是什么吗。孩子如果忘记了,就引导孩子自己回想起来,如果孩子能顺利地答出来,就表扬孩子说真棒。这样孩子能有更多的自信心和自豪感,促进他可以开心地学习汉字,这样就能对...
如何让宝宝认识
生僻字
答:
意思是将生僻字和对应
生字
拼音都重复写两遍,最后再将各组的词语写一遍。例如:生僻字为“百”“度”“知”“道”四个字,按照要求可写为 【百 百 bǎi bǎi 百合】、【度 度 dù dù 度量】、【知 知 zhī zhī 知道】、【道 道 dào dào 道义】...
教
孩子
快速识字的小妙招
答:
3.利用动作来识字 父母是
孩子
的启蒙老师。学习
生字
还需要从生活中开始,利用动作来学习生字也是非常有效果的。当
宝宝
在穿衣服的时候,会有一连串的动作,妈妈们就可以借助这个机会教宝宝动作性的生字,比如学习穿。动作性学习生字还能够锻炼宝宝的大脑和手。4.儿歌识字 当孩子在学习一些基本的礼貌时,宝宝...
小学二年级,教
生字
时有什么好玩的游戏可以活跃气氛又可以达到学习目的...
答:
4、手拉手,找朋友。让几位同学上台分成两组,一组拿拼音,一组拿相对应的
生字
,台下的同学唱找朋友歌,看谁最先找到好朋友。5、送字宝宝回家。对于刚
认识
的生字,教师要有意识地让它们在一定的语境(句子或短文)中反复出现,
让孩子
进行朗读比赛。6、编汉字趣味对话游戏。例如:“日”对“晒”说...
如何
有效引导低年级学生识字,写字的策略
答:
追溯其中的原因,主要是因为教师在平时的教学过程轻视了“会
认
”方法的指导,忽视了学生主动识字能力的培养和发展。 今天就针对以上原因,我们一起来探讨:究竟应该
怎样
引导低年级
孩子
主动识字呢? 一、创设情境,激发主动识字的兴趣 《语文课程标准》中把“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列为第一教学目标。低...
要
怎么
教一年级
认识
字
答:
因此,
让孩子
尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍十分重要,这可以复习和巩固所学的汉字。因此,在学生掌握一定量的
生字
后,我们每天会布置孩子阅读的任务,这时我会做到心中有数,专门挑选比较简易的儿歌、童话故事。要求孩子在阅读时尽量看字阅读,不
认识
的字再看拼音,让学生在不同的语言环境中和这些字...
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