非常风气网www.verywind.cn
首页
总结一下该识字教学法的思路
怎样进行小学语文
课的识字教学
答:
2、在小学语文教学中,学生能够认识大量的生字是非常重要的,但是简单的识字并不是我们
识字教学的
主要目的,我们教师要在教学生识字的同时,使学生掌握
识字的方法
。教师在进行识字教学时必须提前让学生对所学内容进行事先预习。这样,教学时,在让学生齐读生字卡片之后,我们就可以引导学生交流
一下
经验,把学生分成小组或者让...
一年级
识字教学的
具体
方法
有哪些
答:
如学习“突”时,教师用红笔把“犬”上一点描出,让学生说说这一点代表什么,学生就会说那是狗的舌头或者是狗咬着一根骨头等。13.商标
识字法
我在
教学
时让学生收集各种商标,然后用商标办小报,组织小组交流,互相识字。总之,在教学中,教师要根据学生的实际情况选择不同的
方法
进行教学,这样才能收到...
小议提高小学语文
识字教学的方法
|小学语文
识字教学方法
答:
其最终的目的是一样的,让学生在识字时不望而生畏,而是学之有趣,变“要我学”为“我要学”。但我个人认为,学生通过学习,已经
总结
出了很多好的
识字方法
,我们不防放手让他们自己进行学习。在课堂上,在学习每
一课
要认识的生字时,一般情况下,我先请学生在初读课文时,借助拼音把生字的音读准,...
小学语文
识字
写字
教学的
问题及策略
答:
三、多种
教学方法
相结合 根据小学生年龄特点和学习心理特点,恰当运用多种
识字的
方法,逐步培养学生的识字能力。在此过程中,发展学生的思维,培养学生的创造力,并陶冶学生的审美能力。在识字课堂上,通过“开火车”,做游戏,创设情境,制作卡片等
方法识字
。四、注意 提高写字教学的质量 写字教学的目标...
如何教孩子
识字
答:
父母应该经常鼓励和表扬孩子的进步,让孩子感到学习是一件快乐的事情。耐心和细心教导孩子
识字
需要耐心和细心,父母需要花时间去理解孩子的学习进度,及时调整
教学方法
。创设情境可以通过创设一些情境,让孩子在实际生活中使用新学的字,这样可以加深孩子对字的记忆。亲子共读父母可以和孩子...
一年级
识字教学的
有效
方法
有哪些
答:
因此,教师要重视激活学生自主识字的意识,让他们喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。教师一是转变教学观念,把识字的主动权交给学生自己。根据学生的年龄特点,组织学习活动,用学生感兴趣的
方法
去识字,让学生在学习活动中体验到乐趣,获得识字的成就感。二是改变
识字教学的
评价方式,用激励性的评价对学生在识字过程中的进步、探...
浅谈如何进行一年级
识字
,写字
教学
答:
学完了拼音,一年级孩子要认的字有近七百个,这对于七八岁的孩子来说实在是件不易的事。本学期我通过自己的亲身实践
总结
出一些
识字教学方法
,既能够激发学生的识字兴趣,又能提高学生的识字能力,收到了很好的教学效果。一、根据儿童的思维特点,把抽象的符号具体形象化,让汉字“生动形象”些。识字本身...
如何有效地进行低年级的
识字教学
答:
识字教学是小学语文教学的起点,对学生今后的语文学习将会产生深远的影响。学生自主识字能力是学习语文的基础能力,也是学习其它学科的基本学习能力。新课标
下的识字教学
时一项艰巨的教学工作,我们在教育教学实践中,应该不断地
总结
、积累,努力地探索
教学方法
,灵活多样地引导学生自主识字,提高识字量。
识字的教学
目标有哪些
答:
首先,我们必须全面把握和正确理解语文新课程倡导的
识字教学的
新理念,是改革创新识字教学策略
方法
、增强识字教学效率的前提。课程标准
总结
了相关的研究成果,提出了新的识字写字
教学思路
,总目标要求“认识3500个左右常用汉字”,并根据特点对每个学段都做出了具体的安排。第一学段:(
1
——2年级)1、喜欢...
小学低段学生
识字教学方法
有哪些
答:
4.编顺口溜
识字法
教学
中,把一个个枯燥乏味的汉字编成顺口溜,帮助学生记忆,效果非常好。如:风吹树枝摇,折断小枝条(枫);小王和小白,并排坐石上(碧);自言自语(记),牛儿躲在屋顶下,抬头看天少一画(牵)。四四方方一间房,一根木头放中央(困)等。同时,鼓励学生发挥想象力,进行自主识字和创造...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
识字教学方法初探
形声字辨别的口诀是什么
字源识字教学法的思路
一年级识字写字教学策略
如何指导低年级的识字教学
谈谈识字教学的策略
识字教学法的优势
总结识字教学法的思路优势和劣势
识字案的教学方法
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网