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慈母情深课文讲解
《
慈母情深
》(第二课时)教学设计-草稿
答:
3. 学生能联系生活实际,写出自己“鼻子一酸”的经历。教学重难点:4. 学生能通过作者描写的场景、细节,体会“
慈母情深
”。5. 学生能理解文中反复出现的词语的表达效果。6. 学生能联系生活实际,写出自己“鼻子一酸”的经历。教学准备:- 教师准备PPT课件。- 学生预习
课文
,读熟课文。教学过程:一、...
什么?关于什么的知识语言还有反义词是谁?反义词是什么?
答:
十、
课文
主题本文记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下 支持和鼓励“ 我” 买书的往事。表现了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。十一、教材课后习题1.边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了“
慈母情深
”。文中对母亲的外貌、动作、语言描写,集中体现了“慈母情深”,同时反映了“我”当时的感受...
人教版五年级上册复习题型
答:
读完
课文
,谁都会被
慈母情深
深打动。这位平凡的母亲,辛劳的母亲,贫寒的母亲,在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱,给人留下了何等难忘的印象。 学习这篇课文,要着重引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句,体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的思想感情。 2.词句解析。 (1)对句子的理解...
下列对
课文
的分析有误的一项是 [ ] A、《背影》通篇写父亲关心爱护儿子...
答:
B
《精彩极了,糟糕透了》这一课的主要内容是什么?
答:
以‚体会文章思想感情,初步领悟作者的表达方法‛为语言训练目标。安排了《地震中的父与子》《
慈母情深
》《‚精彩极了‛和‚糟糕透了‛》《学会看病》这几篇
课文
。这些文章体现了现代意识,富有时代感。《‚精彩极了‛和‚糟糕透了‛》这篇...
五年级上册
课文
中,写人的课文有《》
答:
窃读记 小苗与大树的对话 梅花魂 落花生
慈母情深
我记得的只有这些了,楼主凑和着用吧 我是六年级的,五年级的
课文
忘记许多了。。。如满意请采纳!祝工作顺利,学习进步!!!
小学语文常用阅读方法技巧
答:
有些阅读方法只要教师在课堂教学上适时稍加点拨,就能让学生领会运用,教师可不再对学生进行详细
讲解
,只要作些提示就行了。如:教师在教《
慈母情深
》一文时,引导学生用扩充课题法初知
课文
的主要内容。 学习课文时,只需教师提示,学生就能根据课文各段的主要意思,更完整地说出课文记叙的主要内容,明确作者为什么要记叙这些...
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