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我的识字方法有几种
小学语文教案
答:
引导学生发现这是用了什么
识字方法
?(熟字加偏旁) 3、你还能用其他方法来记住这几个字吗? 4、多种形式读生字,给你喜欢的字另组词。 5、你能用这种方法还认识哪些字?进行交流。 我会读。 1、读读加点的字,看看你有什么发现? 2、多种形成读词语,想一想提手旁的字和什么有关? 3、你还能说出其他类似的字吗...
二年级语文
识字
5的教案
答:
小朋友们,老师考考你们的记忆,我们已经掌握了哪些
识字方法
?(如:熟字加偏旁,加一加,减一减等识字方法) 今天,我们来看一看谁能从“
我的
发现”中发现什么新的内容。 2、展示课前板书:钢铜铁钉 ⑴谁来当小老师教小朋友们读一读这几个字? 提醒学生把其中的两个生字多读几遍。 ⑵问:你们发现这几个字有什么相...
如何有效引导低年级学生
识字
,写字的策略
答:
那么,在教学中,我们除了激发学生兴趣主动识字,还怎样引导学生主动识字呢? 二、学会
识字方法
,引导主动识字 在平时
的识字
教学过程中,我们常常会用到拼音
识字法
、听读识字法、还可以借助图、实物识字,字理识字,学习了查字典后就可以借助字典识字等方法。(个别简单举例说明) 1、猜谜法:如教“秋”字时,我出示谜语...
识字
教案
答:
作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学
方法
。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我收集整理
的识字
教案8篇,希望能够帮助到大家。 识字教案 篇1 学习目标: 1、认识“万、复”等13个生字,会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。
用手指着字给孩子读书,这样
认字
会更快吗?
答:
应该让孩子逐步的摆脱这种方式,让孩子学会用眼神的专注力,跟随着句子进行阅读。如果说孩子很难摆脱这种阅读方式的话,家长应该转换一
种认字
方式。每个孩子的接受能力不同,家长们不应该盲目选择认字方式,让孩子有压力的接受,每个孩子都有每个孩子的学习能力、学习方式,家长应该根据孩子的实际情况进行选择。
孩子
识字认字
特别慢,而且学过就忘,怎么办?
答:
因此,
识字认字
时,父母要抓住时机,不去强迫孩子识字,而是先激发孩子们的好奇心,例如孩子喜欢猫,家长就可以和孩子说,"你看这只猫,这么可爱,你想不想知道猫这个字写出来是怎么样的呢?"当家长成功激起孩子们的好奇心时,孩子有了一定的求知欲,家长就可以慢慢地教孩子们识字了,其次家长可以带...
我教奶奶学
识字
答:
中午阳光特别的好,吃完饭,我拿起粉笔和
我的
小黑板到阳台上教奶奶
认字
。我装做老师的样子在黑板上写了几个字还组成词,教奶奶读,可是奶奶一会就忘记了。妈妈说:“柯心你这
方法
对奶奶来说有些难,不容易记,你还不如给奶奶变魔术呢。”对呀,小时侯妈妈教我学
识字
的时候就经常变魔术,魔术变出...
教科版小学一年级下册语文《我们去植树》课件【三篇】
答:
采用多
种方法
读。 (1)开火车读。 (2)小老师带读。 (3)去掉拼音读。 2.走进“聪明屋”自主识字活动。 (1)从聪明屋中任意摘取生字宝宝,从字音、字形、字义三个方面和宝宝对话,说说你对宝宝的了解。 (2)自主识字我最棒,
我有识字小窍门
。鼓励学生用自己
的方法识字
。 比如:有的同学可能归类识字,把独体字与...
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