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找春天课文生字组词
幼儿园《
找春天
》教案和反思
答:
从而了解初春的特点,体会“找”
春天
的快乐。 (3)小朋友们找到的春天是怎样的?指导学生用富有童真童趣的声音读
课文
,体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。 (4)带着欣喜的心情读课文最后一段,体会找到春天的欣喜与激动。 (5)出示有关春天的图片,让学生观察,说说自己找到的春天。 四、识记
生字
,指导书写 1.出示要...
《
找春天
》这个单元,你有哪些收获?
答:
1.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。2.早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?3.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……八、
课文
分析 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──
找春天
去吧!我们到校园...
二下
语文生字组词
答:
二下
语文生字组词
:《古诗二首》(《村居》《咏柳》)诗(古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)村(农村)(乡村)(村子)(村民)童(儿童)(童话)(童年)(学童)碧(碧绿)(碧玉)(碧空)(碧石)妆(化妆)(补妆)(红妆)(妆台)绿(绿色)(绿叶)(绿豆)(绿化)丝(雨丝)(丝瓜)(...
小学二年级
语文
《
找春天
》教案
答:
1.会认9个
生字
,会写9个生字 2.正确、流利、有感情地朗读
课文
。背诵课文。 3.结合课文的学习,引导学生留心观察大自然,热爱大自然的情感。 【教材说明】 《
找春天
》是《义务教育课程标准实验教科书
语文
》二年下册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生找春天,感受到了春天风光的无限美好,培养学生养成留心观察生活,...
找春天生字
笔顺
答:
跟老师来读一读,我们要努力把每个生字都读准。脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 杜 鹃 积累词语双横线内字的词语朋友们来了,我读一遍,请你快速跟读两遍。脱 脱掉 袄 棉袄 寻 寻找 羞 害羞 遮 遮挡 掩 遮掩 探 探头 嫩 嫩芽 符 符合 解 了解 触 触到 杜 杜鹃 读
生字组词
...
找春天
教案
答:
4、师示范写“探、躲”,大家观察田字格里的
生字
都是什么结构?要把左右结构的字写好,注意哪些地方? 三、再读
课文
,感知发现 1、请你默读课文,说说我们是怀着怎样的心情
找春天
呢?文章的第几段?谁能读出这种急切、向往的心情?(抽人读、齐读) 2、请小朋友再默读一遍课文,说说课文中的小朋友发现了什么? (1) ...
二年级
语文找春天
这课的感受是什么
答:
读《
找春天
》
课文
后的感受:1、比喻非常形象:将春天比喻成一个害羞的“小姑娘”,课文用了“遮遮掩掩和躲躲藏藏”来形容她非常的贴切。同时,因为春天的遮掩和躲藏,才会引出题目中“找”这个字,与题目很贴切。2、氛围活泼,符合小朋友爱玩耍的性格和对未知的探索欲:于是,小朋友发现了探头的小草、...
幼儿园教案《
找春天
》
答:
幼儿园教案《
找春天
》 篇2 教学目标 1.会认9个
生字
,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天,愿意去观察、发现。 教学重点 正确、流利、有感情朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 课时安排 2课时 教学...
小班教案:
寻找春天
答:
2、自读
课文
,读得正确、流利。 3、粗略地了解
春天
的美丽。 〖教学准备〗 录音机、磁带、
生字
卡片。 〖教学过程〗 一、创设情境,导入新课 1、谈话:同学们,今天老师给大家带来一位新朋友,想知道它是谁吗?(想) 2、放音乐《小燕子》 同学们注意听,猜一猜 (小燕子)教师出示燕子模型 3、师语:小燕子还有话...
二年级下册
语文生字
表二
答:
二年级下册
语文生字
表
组词
1
找春天
脱tuō(脱掉 脱色 脱落) 冻dòng(解冻 冻结 冰冻 ) 溪xī(小溪 溪水 溪流) 棉mián(棉袄、棉花、棉被) 探tàn(探头 探险 探出 ) 摇yáo(摇动 摇荡) 野yě(野外 田野 野花) 躲duǒ(躲雨 躲闪躲开) 解jiě(解冻 解渴 解开) 2古诗两首 未wèi(未来 未知 未必 ) 追...
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