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指出句子中语言的具体含义所指
含义
是什么
答:
有些词语甚至会有多种不同的含义,需要通过上下文来判断
具体所指
。四、含义的重要性 理解一个词语或
句子的含义
是有效沟通的关键。在日常生活中,当我们能够准确理解并表达各种事物的含义时,交流才能顺畅进行。因此,提高
语言
表达能力和理解能力,是提升沟通效率的重要手段。以上就是对“含义”
的详细
解释。
如何理解阅读中
句子的含义
?
答:
(三)
句子含义的
这样的题目,
句子中
往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们
所指
的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.(四)某
句话中
某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行.因为该词准确生动
具体
地写出了……形容词:不行.因为该词生动形象地描写了……副词(如...
如何解答文学类文本重要
句子的
含意和作用
视频时间 5:09
什么是
能指
和
所指
?
答:
意指作用表示下述两者的关系:一方面是表示具体事物或抽象概念的
语言
符号;另一方面是语言符号所表示
的具体
事物或抽象概念。他把意指作用中用以表示具体事物或抽象概念的语言符号称为
能指
,而把语言符号所表示的具体事物或抽象概念称为
所指
,所指也就是意指作用所要表达的意义。能指指单词的词形或词音,...
如何解答文学类文本重要
句子的
含意和作用
答:
直白的叙述。例5:09年台州市一模卷,
指出
下列
句子的含义
:好像一盏秦时的灯,要擎到汉时才被真实地点亮。参考答案:庄稼从春种到秋收时间非常漫长,只有收进谷仓,希望才成为真实,才成为幸福的依托。分析:此题的“含义”是要考生理解句子的修辞,用直白的
语言
表述出来。
推断文言文实词
含义
中考
答:
句中
“闲”与“娴”通假,“熟悉”
的意思
,“娴于辞令”即为明证,“不闲吏事”就是“昌期少年,不熟悉吏事”的意思,所以,试题把“闲”理解为“空闲”就是错误的。 (三)温故知新法。对于某些词义不明,就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过,是什么意思,哪种含义与这个
语言
环境切近,由此推求它在此处
的含义
...
如何理解词语在
语言
环境
中的含义
与说明词语不能删的理由
答:
③依据语境将词语的一般
含义具体
化,落实它在文
中的具体所指
。例如:“于是点上一枝烟,再继续写些为‘正人君子之流所深恶痛疾的文字’(《藤野先生》)。从上下文及“之流”的用语,可见其应是反语,具体所指当是为军阀政客帮闲的反动文人。当然,要做到这一点,还必须读懂...
阅读题
含义
类答题方法有哪些
答:
任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感,作者是通过文章中的词语、句子来表达
基本意思
和情感的。三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等,多以主观题出现。四、
指出句子
在文
中的
表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用,比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华...
能指
与
所指
的通俗例子
答:
理论发展 能指与
所指
联系的随意性,保证了它们各自的独立,即:“能指”无法被缩减为概念(即索绪尔所说的“所指”),而“所指”也不依附于一种特定的“能指”(即一个特定的
语言
单元)。一个孤立的“能指”可以具有多种
含义
,这就是多义性;反之,一个概念也可以在不同
的能指
中得到表达,这就是...
含义
和内容的区别
答:
主人公的这
句话
有弦外之音,须揣摩其中的含意。 问题五:概念、内涵、定义、
含义
之间有什么区别? 概念:人们对事物本质的认识,逻辑思维的最
基本
单元和形式。概念 是反映事物本质属性的思维产物。内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和,也就是概念的内容。定义:“定义”作为一个词语,它在不同的
语言
环境中具有...
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