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挑山工第一课时板书设计
教科版小学四年级下册语文课件:《
挑山工
》
答:
3.了解
挑山工
登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理。教学重、难点:理解含义深刻的句子。了解挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理。教学准备:教学课件 教学过程:
第一课时
一、复习导入 1.听写词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2.说一说...
挑山工
教学反思
答:
挑山工
教学反思 篇2 我上的是挑山工的第二
课时
,本课内容比较多,文章也是比较长的,这一节的学习重点是要学生去认识一个朴实、坚持不懈的挑山工。文章的语言写得很朴实,而我这节课正是要让学生在在这种朴实的语言中读懂文字,深入感悟。课的
设计
上面我分了两条线: (
1
)学习挑山工的朴实。 这个主要是从文字的表面...
怎样做好一名合格的小学语文教师
答:
七、要学会
设计
导语和
板书
好的导语可以勾起学生的学习兴趣,可让他们在心里对本课产生一种好奇心理,强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了,是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。八、要以学生为主体 语文教师在讲
课时
,要以学生为主体,打破传统的教学模式...
如何做好一名好的小学语文老师?
答:
七、要学会
设计
导语和
板书
好的导语可以勾起学生的学习兴趣,可让他们在心里对本课产生一种好奇心理,强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了,是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。八、要以学生为主体 语文教师在讲
课时
,要以学生为主体,打破传统的教学模式...
怎样做一个优秀的语文教师
答:
七、要学会
设计
导语和
板书
好的导语可以勾起学生的学习兴趣,可让他们在心里对本课产生一种好奇心理,强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了,是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。八、要以学生为主体 语文教师在讲
课时
,要以学生为主体,打破传统的教学模式...
如何做一名语文教师
答:
七、要学会
设计
导语和
板书
好的导语可以勾起学生的学习兴趣,可让他们在心里对本课产生一种好奇心理,强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了,是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。八、要以学生为主体 语文教师在讲
课时
,要以学生为主体,打破传统的教学模式...
怎样才能成为一名合格的小学教师?
答:
五、要有恒 语文是一门基础学科,不是一朝一夕就能提高的,所以,要做一名合格的小学语文教师“恒”是非常重要的。教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱,然每个学生都能得到他们应得到的知识。另外还要注意一些培养学生恒心的方法
1
、给学生订立一些具体的目标,让他们学习《
挑山工
》的那种向着一定目标...
请大家谈一下要做一名语文教师应该具备哪些素质
答:
七、要学会
设计
导语和
板书
好的导语可以勾起学生的学习兴趣,可让他们在心里对本课产生一种好奇心理,强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了,是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。八、要以学生为主体 语文教师在讲
课时
,要以学生为主体,打破传统的教学模式...
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