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挨的多音字能组词什么
系
的多音字组词
是
什么
答:
系
的多音字组词
如下:xì:关系、联系、星系等。jì:系鞋带、系扣子等。关于系的解释如下:当系读作xì时,其含义多与联系、关联有关。例如,“关系”,指的是人和人之间的某种关联或者相互影响的状态。此外,“联系”表示人或事物之间相互接触或沟通的行为或状态,或者是事物之间的关联和相互影响。“...
同
字
不同音的字
答:
②ái 挨打
挨
说3. 拗①ào 拗口②niǜ 执拗常用
多音字
大全(B部)[编辑本段]1. 扒①bā 扒开 扒拉②pá 扒手 扒草2. 把①bǎ 把握 把持 把柄②bà 印把 刀把 话把儿3. 蚌①bàng 蛤蚌②bèng 蚌埠4. 薄①báo (口语单用) 纸薄②bó (书面
组词
) 单薄 稀薄5.堡①bǔ 碉堡 堡垒②pū 瓦窑堡 ...
用“夹”
的多音字组词
答:
夹的拼音有jiā和jiá两种读音,以下是这两种读音
的多音字组词
:一、读音jiā的组词:夹衣、夹袄、夹层、夹道等。其中夹衣和夹袄都指的是带有多层或者里衬的衣服,夹层指的是两层之间的空间,夹道则指的是两旁有墙或其他障碍物的通道。这些词汇中的夹都表示夹带或包含的意思。例如,在寒冷的冬天,人们会...
形容此类情况经常发生,没有
什么
新鲜感的成语?
答:
背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 糊(hú)涂(tu) (2)人物形象 (勤学好问)的孙中山 (3)本文主题 ●课文讲述了少年孙中山向私塾先生提问的故事,赞扬了孙中山勤学好问的精神,培养学生养成不懂就要问的学习习惯。 口语交际:我的暑假生活 ◎选择别人可能感兴趣的内容讲。 ◎借助图片或事物讲。 《语文园地一》...
着
的多音字
是?
答:
【拼音】:zhe/zhuó/zháo /zhāo 【
多音字组词
】:zhe:看着、跟着 zhuó:沉着、执着 zháo :着急、着迷 zhāo:着数、妙着 着 【解释】:zhe:助词,表示动作正在进行或状态的持续;助词,表示程度深;助词,表示祈使;助词,用在某些动词后,使变成介词。zhuó:穿(衣);接触,
挨
上;使接触别...
2012年小学语文六年级毕业考人教版考
什么
?
答:
四、辨
字组词
。4分 饮( ) 橱( ) 避( ) 挠( ) 炊( ) 厨( ) 僻( ) 绕( )五、在( )里填上恰当的字组成成语(能填上6个就可得满分),并选其中的一个造句。5分 生机( )然 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然不知 ( )然无恙 ( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬 六、按要求写成语:6分 1...
《竹节人》课文原文
答:
还有
哪些
乐趣。 刚才老师听到了他们用的最多的一个方法,是
什么
阅读方法? 抓住关键词句 四、总结课堂 同学们,这节课我们围绕本课的三个阅读任务,关注了《竹节人》这篇课文里面不同的内容,用了不同的阅读方法,尝试了有目的的阅读,在接下来的学习中
可以
用上这样的策略进行阅读,下节课我们再来讲讲老师的故事。
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