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揠苗助长文言文翻译及答案
部编小学
文言文
如何把握
答:
要培养学习
文言文
的兴趣,平时课后要主动地阅读文言文,可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事,如,《郑人买履》《
揠苗助长
》《掩耳盗铃》,自己尝试自读,能背诵更好。 2. 读好文言文 相对于现代文,文言文的学习难度较大, 文言文与现代文...
当代学生2009年第八届初中
文言文
阅读训练70篇
答:
3.文中培养儿童的做法是
揠苗助长
,扼杀了儿童的天性,实在是危害极大。33.★★烛邹亡鸟 1.(1)爱好、喜欢 (2)掌管 (3)代“烛邹的罪状” (4)接受、听从 2.D 4.揭露了统治者奢侈玩乐,为了一只鸟而要轻易杀人的残忍,赞扬了晏子巧言善谏的睿智。34.★★东野稷败马 1.(1)驾车(的技艺) (2)转动、转...
揠苗助长文言文
中闻其苗之不长的之是什么意思
答:
主谓之间,无意义
学弈的注解?
答:
4.为了培养学生学习
文言文
的兴趣,可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生熟知的成语故事,如,《
揠苗助长
》《掩耳盗铃》《鹬蚌相争》,让学生自读,能背诵更好。四、参考资料 孟子(约公元前372—前289)名轲,字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家...
想遏行云
文言文翻译
答:
4. 【手不释书,薛谭学讴
和揠苗助长
三篇
文言文翻译
】 亭林先生自少至老手不释书亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随.遇边塞亭障②,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮.咨其风土,考其区域.若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已.马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏.遇故友若不相识,或颠坠崖...
阿留守柳
文言文译文
答:
《
揠苗助长
》告诉人们违反客观规律作出的愚蠢行动,是多么的荒唐可笑;《穿井得一人》说明进行调查研究,只凭道听途说和主观推想,就难免不出差错;至于《郑人买鞋》里的郑人,更是教条主义的典型。 第二类是具有"劝善惩恶"性质的,其中也有许多给人以积极的启示。《啮镞法》说明心术不正,为一己私利不惜伤害恩人是很...
没道德用
文言文
表示
答:
【
译文
】君子相信天命,对命运四季有感知,道德败坏的小人相信机遇,对节气世界无法深刻感知。生活中的利害是常有的,人们取舍之间没有一定的标准。怎样才能能使我的心姣姣如明月,远离这些疑虑呢? 5. 《
揠苗助长
》
文言文
,用现代汉语
翻译
,天下之不
助苗
长者寡矣,和, 原文 (公孙丑问曰):“敢问夫子恶乎长?” 曰:...
张种字士
苗文言文
详解
答:
7. 解释拔
苗助长
的古文 古文原文 宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予
助苗
长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,
揠苗
者也;非徒无益,而又害之。
古文译文
古宋国有个人担忧他的禾苗不长高,就拔高了禾苗,一天...
急急急~求一篇填完了的七年级下册的语文卷子!~~
答:
(二)课内
文言文
阅读(12分)
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣,余
助苗
长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。1、解释下列字词。(4分)(1)揠:___(2)闵:___(3)芒芒然:___(4)槁:___2、用自己的话表达下面句子的意思。(4分)(1)今日病矣,余助苗长矣。___(...
学习
文言文
的重点是什么
答:
要培养学习
文言文
的兴趣,平时课后要主动地阅读文言文,可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事,如,《郑人买履》《
揠苗助长
》《掩耳盗铃》,自己尝试自读,能背诵更好。第二步:读好文言文相对于现代文,文言文的学习难度较大,文言文与现代文...
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