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政治制度对教育的制约表现为
...自己的国情确定本国的教育目的。由此可知,决定一个国家
教育的
...
答:
【答案】:A 本题考查教育与
政治
经济制度的关系。社会政治经济制度决定
教育的
宗旨与目的。教育目的是一个社会的政治经济
制度对教育
所提出的主观要求的集中
体现
,直接反映着统治阶级的利益和需要。题干中,不同国家的国情影响着不同国家的教育目的的确立,体现了决定一个国家教育的主要因素是政治经济制度。A...
教育
与社会关系的原理
答:
3、
政治
、经济
制度
决定着教育目的和部分教育内容 (三)、文化
对教育制约
性
的表现
1、一定的民族文化传统对教育观念的影响 2、一定的民族文化对教育内容的选择的影响 3、一定的民族文化对教育需求的影响 4、一定的民族文化对教育管理
体制的
影响 5、一定的民族文化对教育方法选择和组织形式的影响 (四)、人口对教育制约...
教育对政治
经济
制度的
影响
表现
在哪些方面
答:
教育对政治
经济
制度的
影响
表现
在以下3个方面:1、
教育为政治
经济制度培养所需要的人才 通过培养人才实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径。2、教育是一种影响政治经济的舆论力量 教育是宣传某种思想,借以影响群众,服务于一定的政治经济制度的现实力量。3、教育可以促进民主 一个国家的民主...
教育
学重点是什么
答:
(一) 生产力对教育发展的影响和
制约
1.生产力的发展制约着人才的质量和规格 2.生产力的发展制约着教育事业的规模和速度 3.生产力的发展制约着课程设置及教学内容的选择 4.生产力的发展制约着教育教学手段及其组织形式 (二)
政治
、经济
制度对教育
发展的影响和制约 1.政治、经济制度决定着
教育的
领导权...
决定
教育
性质的因素是怎么样?
答:
政治经济制度决定
教育的
性质
体现
在几个方面:政治经济制度决定教育的领导权。政治经济制度决定着受教育者的权利。政治经济制度决定着教育的目的。决定教育性质的根本因素是社会生产力还是政治经济制度 决定教育性质的根本因素是政治经济制度。 一定的经济、政治决定一定的文化。 1,社会经济
政治制度
的性质
制
...
决定
教育
性质的根本因素是社会生产力还是
政治
经济
制度
答:
教育是观念形态文化,其性质、变化受社会经济基础决定并为经济基础服务;教育有受生产力
制约
的因素,但要通过经济基础的中介作用。教育本质是指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能...
教育的
性质由什么决定
答:
政治经济制度决定
教育的
性质。1、
政治制度
,即
政治体制
。是指统治阶级为实现阶级专政而采取的统治方式、方法的总和。包括国家政权的组织形式、国家结构形式、政党制度及选举制度等。由于国家的类型不同,或同一类型国家所处的具体历史条件不同,其政治制度也会有差异。2、经济制度是指国家的统治阶级为了反映...
社会生产力
对教育的制约
作用
表现
在哪些方面?()
答:
方法、组织形式与手段;(4) 生产力发展水平
制约
着学校的专业设置。因此,B、D两项正确。A项:可以使潜在的劳动力转化成现实的劳动力是教育对生产力的反作用。与题干不符,排除。C项:决定着受
教育的
权利和机会的是
政治
经济
制度
,而非生产力。与题干不符,排除。故正确答案为BD。
论述题为什么说
教育
具有相对独立性
答:
教育
具有自身独特的发展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性,因为教育有自身的特殊对象,所以教育具有自身的规定性,这一规定性就是培养人。第一,教育归根到底是受生产力的发展和
政治制度
决定的。第二,每一时代的教育从以往教育中继承什么,也与当时的生产力发展和政治制度分不开。第三,在新政治...
为什么说
教育的
相对独立性?
答:
可以这样认为:“教育是一种培养人的活动”即“教育具有质的规定性”只是“教育是一种转化活动的过程”其中的一个
表现
。2.教育具有历史继承性
教育的
思想、
制度
、内容和方法,尽管受当时的
政治
经济制度和生产力发展水平所
制约
,同时又是从以往的教育发展而来的,都与以往的教育有着渊源的关系,都带有自己...
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