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教学环节的拼音
一年级
拼音教学
方法
答:
单韵母有6个,即a、o、e、i、u、ü。主要用来和声母拼合成音节。a、o、e也可以独立成音节,如,阿姨的“阿”的音节,就是ā。“哦,是他的呀”中“哦”的音节,就是ō。白鹅的“鹅”的音节,就是é。单韵母
教学
要注意以下几点。1.要注意发音的特点,发音时要强调口腔形状始终不变,声带颤动...
浅谈如何进行
拼音教学
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1xqywpYCCbIdIzKPYRLaNTw 提取码: qmrq
拼音
是打好小学语文基础的第一步,一年级语文老师们就开始教拼音课了,可是很多孩子并没有完全掌握,导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事,23...
拼音教学
反思
答:
拼音教学
中能不能进行合作式教学?我在边教边摸索。透过这一个多月的实践,我渐渐明白,拼音教学同样能够进行合作式学习。但是要找准合作点,教会学生怎样合作。在
教学拼音
时,在学生自学拼音和巩固
拼音的环节
中,都指导学生合作学习,读准拼音。学生在合作学习中互相帮忙,互相完善,取得了长足进步。 学生是一个生动、有...
《en》
拼音
大班教案
答:
教学环节
步步紧扣,激发幼儿的学习兴趣。游戏环节中,寓教于乐,让幼儿在玩的同时巩固所学内容中的重难点。活动中也带给我一个反思,,我是否局限于
拼音
en当中了,这堂课的活动目标已完成了,我们不应该停止脚步,把学到的知识延伸到我们的生活,启发幼儿去探索新的知识。 《en》拼音大班教案 篇2 教学目标: 1、能...
幼儿学前班
拼音
教案
答:
这堂
拼音
课《en》总体来说完成的比较全面。我比较注重培养幼儿的表达和倾听的能力。活动中,我创设了一种宽松、民主的语言氛围,让幼儿大胆的说出自己的想法。
教学环节
步步紧扣,激发幼儿的学习兴趣。游戏环节中,寓教于乐,让幼儿在玩的同时巩固所学内容中的重难点。活动中也带给我一个反思,我是否局限于拼音en当中了...
小学语文
拼音教学
方法和步骤
答:
人教部编版小学语文
拼音教学
方法大全 一、单韵母(6个)单韵母很重要,发音口形要摆好。嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆 o o o 嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 二、声母(23个)读声母,要留心,堵住气儿再发音。像个6字 b b b ,脸盆泼水...
如何让汉语
拼音教学
“活”起来
答:
可见,如何使抽象
的拼音
符号“活”起来,“动”起来,让汉语
拼音教学
充满趣味性,激发学生学习的兴趣,提高教学质量,是新课程理念下汉语拼音教学所面临的重要问题。怎样才能解决这个问题?根据笔者及多数教师实践证明,努力做到以下几个方面,可取得良好的教学效果。 一、充分利用教材中的情境图,加上富于儿童化的语言。 语文...
汉语
拼音
.认识汉字,就课堂教学目标及某一
教学环节
,比如课堂导入,讲授...
答:
但汉语
拼音
本身只是一些符号,没有特殊的意义,学起来枯燥乏味,怎样才能使学生对其产生浓厚的兴趣并有效识记呢?一、精心导入,倍增情趣兴趣是求知的前提、学习的动力、成功的密友。在
教学
中,如果导人方式设计得巧妙精当,就能在顷刻之间引起学生的学习兴趣,使学生迅速步人兴奋状态,并在好奇心的驱使下产生...
如何使
拼音教学
扎实有效
答:
象的、枯燥无味的。教学中,我除了采用多媒体电教手段外,还将游戏巧妙地运用于
拼音教学
中,让学生在玩中学、学中乐、乐中得。只是游戏的目的除了激发的学习兴趣外,还重视对知识的巩固和检验。例如在学习 j q x一课时,我就根据各个
教学环节
设计了不同的游戏。在开始学习 j q x的发音时,让学生...
一年级
拼音
《ie üe er》
教学
反思
答:
”在这里我觉得把
拼音
、句子还有生字教学整合起来效果还是比较好的。这个问题学生很感兴趣,大家的注意力立刻集中起来,有时候,教师一个有启发性的问题不但可以使
教学环节
出彩,更有助于维持课堂秩序。由于前面的时间太长了,er的教学虽然引入的不错,但学生已经没有精神来学习了,感觉学习er比较匆忙...
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