中学数学老师教学心得体会答:对于例题,让学生读题,引导学生审题,确定最佳解题方法。 在学生有一定能力之后,根据学生的接受程度,再从难点、易错处阅读提纲,设置思考题,让学生带着问题纵向深入和横向拓展地阅读数学课外材料,还可利用课外活动小组,组织交流、相互交流、相互启发,促进学生再次阅读寻找答案。平时,在培养学生的自学能力时,采取提前布置...
随遇而安,假期阅读答:由此可见,问题的提炼尤为重要,不仅要 准 ,而且要 深 ,方能达成好问题诱发数学思维,促进深度学习真正发生的目的。 那么,如何通过问题引领促进深度学习的真生发生呢?接下来,郑毓信教授又进一步提出建议,比如,应从引发学生的“深度学习”这一角度,对问题的恰当性做出分析,比如,要十分重视“问题链”的应用,让思维在...