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数学题从左往右接着算
小学
数学
应用题分类及题
答:
正归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,再用乘法
计算
结果的归一问题。 反归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,再用除法计算结果的归一问题。 解题关键:从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量(单一量),然后以它为标准,根据
题目
的要求算出结果。 数量关系式:单一量×份数=总数量(正归一) 总数量...
解
数学题
!不算难的,谢谢~
答:
一、解:设走平路时的速度为X,则走上坡路时的速度为(1-20%)X,走下坡路的速度为(1+20%)X,根据题意思,得:a/(1-20%)X+b/(1+20%)X=10 a/(1+20%)X+b/(1-20%)X=12 即:0.8a+1.2b=10 1.2a+0.8b=12 解方程得:b=3,a=8 所以,a>b,a/b=8/3 二、设...
5以内的加法反思
答:
如:在巩固应用的最后一题,让学生用今天所学的算式来表示生活中的例子(看算式说情境)。从学生的生活经验中提取一些简单的
数学
问题,激发了学生学习数学的主动性、积极性,丰富了学生对加法的认识,数学与生活的联系也在这里体现得淋漓尽致。 2、注重算法的多样化和思维的灵活性。在探讨“4+1=5”的
计算
方法时,变老师...
问一个
数学题计算
。写给我的优先采纳。 要详细的过程,谢谢!
答:
直接
计算
不就出来了,你算下第1个减第3个,
接着
提取负二分之一,然后负二分之一提到绝对值外面就是正二分之一
两道不知道算不算难的初一
数学题
答:
第一次退了3级,又爬了7级,所以爬了4级;退了2级,爬了8级,所以爬了6级,再向上爬一级是4+6+1=11级 又因为是正中一级,所以11*2=22级
一年级
数学
教案范本
答:
2、熟练
计算
20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验
数学
与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4、初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类...
第七届小学希望杯全国
数学
邀请赛第二试答案{四年级}
答:
每层搂有三个窗户,由
左向右
表示一个三位数。四个楼层表示的三位数有:791,275,362,612。问:第二层楼表示那个三位数? 第四届华罗庚金杯少年
数学
邀请赛复赛
试题
1.化简 2.电视台要播放一部30集的电视连续剧,如果要求每天安排播出的集数互不相等,该电视连续剧最多可以播几天? 3.一个正方形的纸盒中恰好能放入一...
小学
数学
工程问题 追加20分
答:
这件工作由甲先做了若干天,然后由乙
接着
做,乙做的天数是甲做的天数的3倍,再由丙接着做,丙做的...本题整数化会带来
计算
上的方便.12,18,24这三数有一个易求出的最小公倍数72.可设全部工作量为72...
从数学
的内容来看,水管问题与工程问题是一样的.水池的注水或排水相当于一项工程,注水量或排水量就是工作...
设计"同分母分数相加减"这节课的教学过程时,要紧紧抓住什么来展开教学...
答:
3.观察算式:这是一个连减混合运算的题;三个分数是异分母的分数,计算时应当
从左往右计算
;分母不同,计算时应先通分.4.学生独立解答.第一种算法: 第二种算法:思考:这两种算法有什么不同?哪一种简便?教师强调:三个分数是异分母分数,先一次通分比较简便.5.总结没括号算式的计算方法.5.反馈练习:6.第二种解法(...
小学六年级
数学
应用题列方程,求给孩子的讲题思路,从哪里下手呢?
答:
先用这个思路
计算
:60×4+40×4=400(千米),让孩子说说每一步计算的意义:60×4算出的是什么?40×4算出来的是什么?两个积加起来算出来的又是什么?
接着
可以引导孩子用乘法结合律试试列出(60+40)×4的算式。如果孩子还不会,可以这样引导,两车出发1小时一共走了几千米?回答:(60+40...
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