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文言实词抑
文言文
虚词耶
答:
6. 文言虚词“耶”在高中
文言文
中的不同用法 耶yé 〔助〕 (形声。 从耳,邑(右耳旁是“邑”的变形)声。不详) 本义:句末语气词。 相当于“吗”或“呢” 为一郎僮耶。——唐·柳宗元《童区寄传》 史公果死耶。 ——清·全祖望《梅花岭记》
抑
未死耶。 岂可近耶。 ——清·纪昀《阅微草堂笔记》 ...
敬业的
文言文
答:
3. 阅读下面的文言文,完成4—7题 4.A 【命题意图】本题考查理解常见
文言实词
在文中的含义的能力。【解题思路】“韪”在此处应解释为“是,对”。 5.C 【命题意图】本题考查文言断句的能力。” “敢稽若不送者”等处的断句。 6.B 【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。【解题思路】...
阅读下面
文言文
,完成后面题目。九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于...
答:
小题4:①亡郑利晋而阙秦,存郑利秦;②晋国忘恩负义,不可共事;③晋贪得无厌,下一步将会侵损秦国的土地。 小题1:试题分析:“理解常见
文言实词
在句中的含义”是2004年版《考试说明》保留内容,提高文言文的阅读能力,归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义,同时最终也要落实到...
上海中考
文言文
技巧
答:
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题。这类题目多数是考查
文言实词
中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通...
文言文
鉴赏技巧
答:
这类题目多数是考查
文言实词
中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。(2)句子翻译题。 翻译句子应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将...
高中必修三
文言文
挖空训练答案
答:
关于文言文阅读的教学,高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理常见的
文言实词
、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三;背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础;学习从历史发展的角度理解古代作品...
13年丹东
文言文
阅读答案
答:
考点:理解常见
文言实词
在文中的含义。 能力层级为理解B。 【小题2】试题分析:学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。 其中“清荣峻茂”等重点词语要理解准确。 考点:理解或翻译文中的句子。 能力层...
语文文言文
内容理解题答题技巧
答:
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题。这类题目多数是考查
文言实词
中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
文言文
中,“为”是不是虚词
答:
是虚词.虚词由
实词
而来(详后),它们都是假借字,如也、者、矣、尔、耳、乎、邪、焉、哉、之、以、于等字,今日所用都无原来的意义。=== “为”在
文言文
中的用法 为 ⑴成为,变成。例:①此何遽不为福乎?②处遂改励,终为忠臣。③以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。④卒相与欢,为...
文言文实词
师字解释
答:
5.
文言文实词
及意思
文言实词
详解: 1、爱(1)名词。 恩惠。(古之遗爱也《左传》)(2)动词 ①加...抑本其成败之迹,而皆自于人欤。 (《伶官传序》)(4)形容词。原来的。 刘媪本姓实存。(《汉书
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