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新版教材乘和乘以
整数
乘以
分数和分数乘以整数意义一样吗
答:
不一样。分数乘整数的意义与整数
乘法
的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。举例:2/5×4的意义:表示求四个2/5的和的简便运算。即2/5+2/5+2/5+2/5。4×2/5的意义:表示求4的2/5是多少。
6乘9和6
乘以
9有什么区别么?
答:
6乘9和6
乘以
9的区别:1、在结果数值上是一样的,都等于54。2、在意义上是不一样的,6乘9,其表达的意义是9个6相加。6乘以9,其表达的意义是6个9相加。
3乘3和3
乘以
3有什么区别
答:
3乘3和3
乘以
3没有区别。都是表示3x3。只有两个因数不同,才有区别,如2x3和3x2的意义是不同的。2×3是表示三个二相加的和。3×2是表示二个三相加的和。根据
乘法
定义,2乘以3代表2+2+2,3乘以2代表3+3。乘法:1)乘法交换律:a*b=b*a。2)乘法结合律:a*b*c=(a*b)*c=a*(b*c...
为什么一位小数
乘以
一位小数等于两位小数?
答:
判断两个因数的积是几位小数,首先判断这两个因数一共有几位小数,积的小数的位数等于两个因数的小数位数之和。 争议之处:乘积的末尾有0时。 专家(人民教育出版社 小学数学课程
教材
研究开发中心 熊华)观点:这类问题实际上就是判断小数
乘法
中积的小数位数到底应该以计算法则为准,还是要看具体的计算...
和乘以
和怎么算
答:
如果是字母可以这样来计算:(a+b)x(c+d)=ac+ad+bc+bd
分数
乘以
整数
与
整数乘以分数的意义相同吗?
答:
同样,在分数
乘法
的内容中,
教材
也不区分乘数的位置,处理方法和整数一样,也就是说分数乘整数不但可以表示几个相同分数的和,还可以表示一个数的几分之几是多少。 教材进行这样的处理在数学中是没有问题的,同时也减少了学生在学习中的“人为”障碍。学生在学习乘法时最重要的是体会乘法的意义,...
5
乘以
4和4乘以5表示的意义相同吗
答:
5×4和4×5是不同的。5×4表示4个5相加的和,即5×4=5+5+5+5。4×5表示5个4相加的和,即4×5=4+4+4+4+4。但是结果都是20。做一件事,完成它需要分成n个步骤,做第一 步有m1种不同的方法,做第二步有m2种不同的方法,……,做第n步有mn种不同的方法。那么完成这件事共有 N...
现在小学数学
教材
中的扩大几倍与扩大到原来的几倍是一个意思吗,有岐义...
答:
亲,不是一个意思哦~~~扩大几倍就是基数+基数
乘以
扩大的倍数。比如:1扩大一倍就是1+1*1=2、扩大两倍就是1+1*2=3 扩大到原来的几倍就是基数直接乘以扩大的倍数。比如:1扩大了一倍就是1*1=2、扩大两倍就是1*2=2.记住扩大或者扩大了都是有加法的意思在里面。扩大到就直接相乘。
数学填空数字:
教材
全解
乘以
4等于解全材教请问:解是数字几,材是数字几...
答:
正确答案是:2178×4=8712 也就是:教=8,材=7,全=1,解=2。图解
1加2乘3,和1加2
乘以
3,结果是7还是9
答:
7 1加2乘3: 1+2*3=1+6=7 1加2乘以3: 1+2*3=1+6=7 1加2的和乘3: (1+2)*3=3*3=9 1加2的
和乘以
3: (1+2)*3=3*3=9 因此1加2乘3,和1加2乘以3,结果都是7
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