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明代理学思想特点
明末清初
思想
的主要
特点
是什么
答:
明末清初进步
思想
家反对君主专制,重视实践对人的认识的作用,学以致用,具有反封建色彩。是早期民主启蒙思想。 1、李贽:
明代
后期。 ①思想主张:指责儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”,反对“咸以孔子之是非为是非”。揭露道学家的虚伪。 ②影响:是我国反封建思想的先驱,在一定...
宋明
理学
的
特点
是什么
答:
1、儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同,宋明
理学
的一个突出
特点
就是其思辨性。佛教传入中国以后,其所具有的哲学思辨性深深吸引了中国的知识分子,也刺激了中国本土
思想
道家和儒家的发展。其中,道家借鉴佛教的宗教内容和形式,反应更为敏捷而迅速。2、相对而言,儒学的应变能力则要差得多。有唐一代...
宋明
理学
的
特点
答:
宋明
理学
的
特点
如下:①儒学进一步思辨化.与先秦、汉唐儒学不同,宋明理学的一个突出特点就是其思辨性.佛教传入中国以后,其所具有的哲学思辨性深深吸引了中国的知识分子,也刺激了中国本土
思想
道家和儒家的发展.其中,道家借鉴佛教的宗教内容和形式。反应更为敏捷而迅速.相对而言,儒学的应变能力则要差得多.有...
宋明
理学
的
特点
是什么 宋明理学的特点介绍
答:
更多吸收了佛、道因素。宋明
理学
作为儒学发展的一个阶段,它带有明显的佛学化的
特点
。宋明理学的佛道化表现为三个方面,其一是吸收借鉴佛教与道教的形而上学,建构儒学的伦理道德形而上学,其二是借鉴佛道二家的传教谱系,创立儒家学说的传道体系,即儒学的“道统”,其三是把佛、道的禁欲主义
思想
吸收进来...
明末清初
思想
的主要
特点
有哪些
答:
明末清初进步
思想
家反对君主专制,重视实践对人的认识的作用,学以致用,具有反封建色彩。是早期民主启蒙思想。 1、李贽:
明代
后期。 ①思想主张:指责儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”,反对“咸以孔子之是非为是非”。揭露道学家的虚伪。 ②影响:是我国反封建思想的先驱,在一定...
明末清初进步教育
思想
的基本内容和
特点
有哪些
答:
黄宗羲、王夫之、颜元等启蒙
思想
家的进步教育思想,主要有以下一些内容和
特点
:①批判
理学
教育理论.启蒙思想家批判了程朱理学“存天理,灭人欲”的教育哲学,主张理欲不可分离,天理寓于人欲之中,强调教育应顺应自然人的本能要求,促进人的个性发展;②主张培养经世致用的实用人才.在教育目的上,启蒙思想家强调...
明末清初三大
思想
家的思想有什么共同之处
答:
2、经济上,重视手工业、商业的发展,强调经世致用,驳斥轻视工商业的传统
思想
,指出工商业和农业一样,都是“民生之本”,应该受到保护。3、思想上,批判继承传统儒学,构筑具有时代
特色
的新思想体系,批判旧儒学的“君为臣纲”的思想,继承先秦儒家的民本思想。
简述明末清初进步教育
思想
的主要内容和
特点
?
答:
答:黄宗羲、王夫之、颜元等启蒙
思想
家的进步教育思想,主要有以下一些内容和
特点
:①批判
理学
教育理论。启蒙思想家批判了程朱理学“存天理,灭人欲”的教育哲学,主张理欲不可分离,天理寓于人欲之中,强调教育应顺应自然人的本能要求,促进人的个性发展;②主张培养经世致用的实用人才。在教育目的上,...
明清
思想
家对
理学
的态度???
答:
“
明代
前期,程朱
理学
作为官方的政治意识形态,控制着士入的知识范围和
思想
源泉。科举制度的实施,更是强化这种控制。这种冷酷的思想控制,对维持一定时期的社会秩序或许有用,但对社会的长治久安或者培育人们良好的道德意识未必有效。在程朱理学中,“理”是一架巨大的控制机器,同时其理论体系也面临着内在...
关于宋明
理学
的历史地位和当代意义
答:
理学
有广义狭义之分。广义理学就是指宋明以来形成的占主导地位的儒家哲学
思想
体系,包括:(1)在宋代占统治地位的以洛学为主干的道学,至南宋朱熹达顶峰的以“理”为最高范畴的思想体系,后来习惯用“理学”指称其思想体系。(2)在宋代产生而在
明代
中后期占主导地位的以“心”为最高范畴的思想体系。
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