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明朝的地方官学
明朝
时期的科举考试是什么样的?有哪些制度?
答:
明朝
实行“科举必由学校”之制,参加乡试的人,必须是官办学校的学员,
地方
学校的优秀学员,可以报送到京师国子监读书,而国子监生则可直接选授官职。国子监和各级
官学
的教科书除了四书五经,还有朱元璋的著作《御制大诰》,此书宣扬绝对君权,要求臣民服从的封建主义。此外,朱元璋还剥夺了《孟子》的地位,...
明朝
中央
官学
在国子监肄业的学生分为
答:
太学生和贡生。根据查询中国历史网显示。1、太学生是指在国子监(中国封建时代最高学府)内就读的学生,国子监是中国古代隋朝以后的中央
官学
,为中国古代教育体系中的最高学府,内设绳、博士、典簿、典籍等厅,以分理各项具体事务,设率性、修道、诚心、正义、崇志、广业六堂,以供生徒听课、自修及习所。...
中国封建社会的学校主要那两种
答:
魏晋南北朝
地方官学
衰废,“空有建学之名,而无弘道之实”。
明代
早在明太祖朱元璋立国之初,既在全国诸府州县设立府州县学,又在边防区卫学,乡村设立社学。最盛时期,全国共计有学校1700余所。清代基本上沿习明代学校的规模。 私学 在古代中国社会中,私学是与官学相对而存在的,并在中国教育史上占有重要的地位。
为什么
明代的
学校叫国子监,校长叫祭酒?
答:
国子监是中国古代隋朝以后的中央
官学
,为中国古代教育体系中的最高学府。
明朝
由于首都北迁,在北京、南京分别都设有国子监,于是设在南京的国子监被称为“南监”或“南雍”,而设在北京的国子监则被称为“北监”或“北雍”。北京国子监始建于元朝大德十年(公元1306年),是我国元、明、清三代国家管理...
浅谈中国古代科举制度演变与当代启示研究背景与意义
答:
为扭转这一 局面,励精图治的唐玄宗一方面改革科举制,作出停止乡贡、所有举子皆入中央和
地方官学
才许应举的决定; 另一方面,大力发展学校教育,建立从地方到中央的学校教育体系,并允许私人办学。此举给面临衰颓的学校 教育带来了一丝曙光。然而好景不长,安史之乱造成“重乡贡轻生徒”的故态复萌,使学校教育终难摆脱...
从汉代到明清中国古代教育发展演变的特征及其影响是什么
答:
3. 隋唐时期:科举制度的完备推动了教育事业的发展,从中央到
地方
,建立了一整套学校体制。4. 宋代:学校制度更为完备,在中央有太学、国子学等,宋代私人讲学的书院兴起。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行,在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得,风气比较活跃。5.
明朝
:强化了前代的科举...
明代的
书院教育有哪些特点?
答:
2. 嘉靖年间,书院建设达到高峰,书院成为学术交流和知识传播的重要场所,促进了
地方
教育的发展。3. 书院作为一种灵活的教育机构,由博学之士主持讲学,如王阳明和湛若水等,他们的影响力和教育理念进一步推动了书院教育的发展。4. 尽管书院教育内容与
官学
类似,都侧重于儒家经典和史书,但在教学方法和组织...
官学
贵族学校
答:
宋代的宗学、诸王宫学以及内小学,如宗学,同样以培养皇室和贵族后代为主,教育内容涵盖了当时的重要学问。
明朝的
宗学延续了这一教育体系,而清代的旗学和宗学则在满族文化中占据重要地位,接纳了更多的贵族子弟,甚至有匈奴族的学子慕名而来,显示出其广泛的认可和影响力。这些
官学
贵族学校不仅是贵族子弟...
明朝
秀才的历史地位有多高?几乎你想要的他都有
答:
一般来讲,我们常说的「 ”秀才”是一个「 ”生员”的俗称。 在
明朝
,生员的选拔方式主要是分为两个时期,一个时期是明初的选拔,一个是明英宗后的选拔。 明初,并未建立严格的入学考试制度。明太祖朱元璋于洪武二年发布诏令,各
地方
兴办
官学
。而官学学生选 *** 的学生就是生员。而生员的选拔...
办学历史在
答:
地方官学
按行政区划设立,在郡国称为学,在县称为校,在乡称庠,在聚称序;其学、校分别设经师一人,庠、序各设孝经师一人,以主掌地方儒学教育。两汉教育以儒学经典为教材,主张教育要明经修行。 其教育设施、教育思想和汉代的选举制度是互相配合的。2)明清时期的国子监:明清学校,中央有国子监及宗学(贵族学校),地方有...
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