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有关0的除法教案
小学三年级数学“商”的末尾有数字“
0
”
的除法
的计算方法
视频时间 04:13
除法
的意义
教案
?
答:
③0能作除数吗?为什么? 引导学生讨论: 以5÷0为例.如果0可能作除数,根据
除法
的意义,商乘以
除数0
,一定等于
被除数
5,即商×0=5.根据“0与...>> 除法是什么,除法的意义是什么 除法的意义
教学
目标 (一)使学生理解除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用. (二)使学生自己总结乘、除法各部分...
整数末尾有
0的除法
:可以先把()和()后面的()同时划掉()的个数,然后在...
答:
整数末尾有
0的除法
:可以先把(被除数)和(除数)后面的(0)同时划掉(相同)的个数,然后在(相除)
在
除法
里,什么不能是o
答:
在
除法
中,除数不能为0。根据对除法算式的认识及
0的
运算规则可知,如果15÷0=0,则应满足
被除数
15=0×0,但要根据0的运算规则,不能满足0乘任何数都等于0,所以,0不能做除数。除法算式中,除数不能是0,因为0作除数没有意义,解答本题还可以从平均分的角度分析,除法可以表示平均分,表示把一...
计算
被除数
和除数末尾
有0的除法
时,可以都去掉()个数的0,商不变,比如...
答:
计算被除数和除数末尾
有0的除法
时,可以都去掉(2)个数的0,商不变,比如,850除以50被除数和除数同时划去(2)个0,就是同时除以(10),商不变。
怎样计算二十道商中间有
0的除法
题目
答:
二十道商中间有
0的除法
如下:1、口算:360÷9= 900÷9= 500÷5= 720÷8= 402÷2= 600÷5= 305÷5= 120÷4= 400÷5= 2、我是估算小能手:406÷2≈ 909÷3≈ 215÷5≈ 608÷2≈ 707÷7≈ 208÷3≈ 909÷9≈ 105÷5≈ 3、竖式计算:218÷2= 321÷3= 763÷7= 104÷2= 906...
用简使方法计算乘数末尾有
0的除法
要注意什么
答:
1、经历探索乘数末尾有
0的
三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。2、在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。 3、在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学的兴趣。
商有
0的除法
要怎么列竖式?
答:
最后一个0写在个位上。商末尾有
0的除法
时应注意:1、由于0除以任何不是0的数都得0,因此写竖式时,可以省略用0做被除数的这一过程。2、当除到被除数的个位,不够商1时,用0占位,被除数个位上的数就是余数,同时在写竖式时,这一过程可以省略不写。例如100÷4=25,20÷5=4,320÷80=4,...
被除数
和除数末尾
有0的除法
,可以运用什么的规律使计算简便?
答:
被除数和除数末尾
有0的除法
,可以运用“被除数和除数同时缩小相同的倍数,商不变”的规律使计算简便。
在
除法
算式中,
0
不能作什么?
答:
爱因斯坦相对论向我们揭示了物质和能量的关系,这个理论说明整个宇宙中的物质和能量是守恒的,根本不可能将一个物体完全毁灭,有时候一个物体看起来消失了,其实是转化成了能量.除以
0
从物理意义看违背质能量守恒定理.
除法
有一个特殊情况:0作
除数
没有意义,也就是说a÷0这个式子没有意义。这可以根据乘除的互...
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