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根据加法算式写减法算式
看图
写算式
。(两个
加法算式
,两个
减法算式
)——图中是两组微笑,一组是4...
答:
4+3=7 3+4=7 7-4=3 7-3=4
15以内的
减法
教案怎么写
答:
教师出示工具“加法、减法板”,按顺序摆放好。教师:看,他又说话了:小朋友们好,又和你们见面了。我是加法、减法板,做起减法也有招。先把大数固定好,
根据
小数取蓝条。数数看看剩多少,减法计算完成了。教师从题卡中任意取出一个
减法算式
如16-4=,教师先读算式,然后再找出
加法减法
板中的数字16...
如何用一副扑克牌
写出
8个
加法算式
和8个
减法算式
答:
可以写,参照以下步骤和方法。1、先认识一下这8个数为2、5、7、0、6、3、1、4,一共是八个数字,从0到7。2、选中任意两个数相加,但必须注意两数相加的和不能大于已知的最大数值7,因此可以
写出
四道
加法算式
如下图:3、
减法算式
中的被减数需大于减数,得出差需是已知的数,四道减法算式如下...
加减法算式
中的加号怎么写?
答:
加法
和
减法
叫作第一级
运算
,
加减
混合运算的顺序是:从左到右依次计算。加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两...
幼儿园大班《9的
加减法
》数学教案
答:
写算式
的时候要坐端正,头不能低得太下,注意书写格式。 2、教师口报应用题,幼儿书写算式。 幼儿园大班《9的加减法》数学教案 篇4 活动目标: 1、通过动手操作学具,进一步认识9的组成与分解。 2、掌握9的加减法的计算,能
根据
一幅图的图意,列出两个
加法算式
和两个
减法算式
。 3、通过学习,培养小朋友的观察力...
算式
358 104=462
根据加减法
乘除法各部分间的关系
写出
另外两个算式另外两...
答:
原式:358+104=462 (1) 462-358=104 (2)462-104=358
《9的
加法
》大班教案
答:
有关8、9的加减法,与6、7的加减法相比较,在编排上有较大的区别:首先,从
根据
一幅图
写出
两个
加法算式
或两个
减法算式
过渡到根据一幅图写出四个算式。教材提供一幅小棒图,在教师指导下让学生写出不同的算式,这样安排由学生自己去发现2、6、8三个数之间的关系,不仅让学生写出了四个算式,更重要的是让他们亲身经历...
得数是10的
加法
和10减几的
减法
教案
答:
二、指导探索.1.自学10的加减法.结合刚才的练习,同学们能够
根据
一幅图列出两道
加法算式
和两道
减法算式
,那么你能不能用学具摆出10的组成情况,然后根据你所摆的图,列出相应的加法算式和减法算式呢?下面就根据书上第56页例题的提示,请你先用圆片摆一摆,然后说一说图意,最后根据图意
写出
相应的...
根据
4100减759=3341
写出
一道
减法算式
和一道
加法算式
。
答:
4100-3341=759 759+3341=4100
得数是10的
加法
和10减几的
减法
反思
答:
让学生不断经历把生活情境向数学问题的转化过程,初步培养数学表达能力与问题意识。2、通过分花片游戏,引出其它得数是10的加法与相应的减法 通过主题图的学习,引出一些
加法算式
与相应的
减法算式
后,试一试通过分花片写四道算式,有助于学生进一步体会加、减法之间的联系。分花片的游戏,既紧密联系教学...
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