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根据材料并结合所学知识
结合材料
一和
所学知识
从人权的角度说说市民点赞的原因
答:
体现了市民对人权的关注,人权是所有人与生俱来的权利。人权的普遍性原则已为世界各国所公认,市民点赞正体现了人人生而自由,在尊严和权利上一律平等这一特点。点赞,网络用语中指“赞同”“喜爱”。该网络语来源于网络社区的“赞”功能。送出和收获的赞的多少、赞的给予偏好等,在某种程度能反映出你...
结合材料
和
所学
经济生活
知识
,分析“新基建”对我国经济高质量发展的意...
答:
一、作用:基础设施是经济社会发展的基石,具有战略性、基础性和先导性作用。经过连续多年大规模投资,我国传统基建领域的存量基数已经很高。以数字型基础设施为代表的“新基建”却处在起步阶段,拥有广阔发展空间。二、意义:无论是在线办公助力复工复产、云商业云服务便利社会生活,还是智能制造加速发展,...
...申不害改革并不彻底,
根据材料并结合所学知识
,分析商鞅变法比较彻底的...
答:
1、申不害和商鞅同为法家代表人物。他们变法的最大区就是前者注重权术后者注重根本。或者说两人的视野和世界观、价值观不同,严格地说,术治算不上是变法,它针对对是统治者少数人,而商鞅考虑的确实人民大众甚至整个秦国社会,算的上是变法。所以所商鞅的变法更彻底。2、“法”追求的是一种稳定,...
根据材料
一
并结合所学知识
,请指出汉代人才选拔的途径有哪些
答:
根据材料
一
并结合所学知识
,请指出汉代人才选拔的途径有
高中历史非选择题主观题答题技巧
答:
设问往往要求学弟学妹
根据材料并结合所学知识
回答或者是直接从材料中提炼论点回答。 题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等 提示语 ,回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动,把散见于教材中的内容根据要求进行整理,注重考查对教材知识的再认再现和归纳 总结 。 2、综合型。综合型是把分散在教材...
根据材料
二
并结合所学知识
,战后到五十年代中期,国际格局发生了怎样演变...
答:
(1)
材料
一中为什么说美苏注定会成为对手?结合所学知识,指出美国是怎样对待对手的。(4分)(2)据材料二
并结合所学知识
,分析从二次大战后到五十年代中期,国际格局发生了怎样的演变?六七十年代,又有什么新变化?(4分)(3)苏联解体后,两极格局瓦解。材料三的作者为什么说冷战仍在继续?据材料四,分析...
结合材料
二和
所学知识
分析十七世纪的荷兰为什么能成为一个海上的强国...
答:
原因:荷兰处在大西洋航运中心,地理位置优越;17世纪时荷兰是欧洲经济最发达的地区之一;荷兰造船业发达,航海技术先进;荷兰积极开展海上贸易活动,建立商业性垄断贸易公司从事国际贸易;荷兰商业、金融业发达。
结合材料
,运用
所学知识
,分析中国是如何与世界分享发展机遇的_百度知 ...
答:
从政治生活角度,中国是世界和平与发展两大主题的实践者、促进者,维护者,是积极推动力量。中国主张建立国际经济政治新秩序,普惠共赢,符合联合国宪章宗旨原则,承担大国责任。中国坚定走和平发展道路,奉行独立自主的和平外交政策,坚持和平共处五项原则,中国倡导建立人类命运共同体。
根据材料
二
并结合所学知识
指出推举联盟首领的最主要条件是什么_百度知 ...
答:
根据材料
二
并结合所学知识
指出推举联盟首领的最主要条件是才德。尧,又称唐尧。传说中父系氏族社会后期部落联盟领袖。帝喾之子,祁姓,名放勋,原封于唐,故称陶唐氏。尧代帝挚为天子,都平阳。在万国争雄的乱世,他团结亲族,联合友邦,征讨四夷,统一了华夏诸族,被推举为部落万国联盟首领。帝尧在主...
...指出武昌起义后的革命形势,
并结合所学知识
分析其成因
答:
这道问题考察的是大家的历史归纳总结能力。1、清政府的统治已经摇摇欲坠,已经失去了人民的支持,处于内外交困的境地之中。 2、资产阶级革命派在全国进行了广泛的准备,在全国各地几乎都建立了自己的组织。这就做好了思想和组织上的准备。 3、清政府中的一些人出于自保、扩权等的考虑,投机革命,客观上...
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