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比尾巴语文册上
《
比尾巴
》教学设计
答:
《
比尾巴
》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文的语言朗朗;朗朗上口,简明易懂,极富儿童情趣,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 学习目标分析 知识与技能: 1、认识12个生字。认识“八、鸟”...
小学一年级
语文
《
比尾巴
》原文、教案及教学反思
答:
谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。【篇二】小学一年级
语文
《
比尾巴
》教案 【教学目标】1、认识12个生字。2、通过学习课文,使学生了解一些动物尾巴的特点。3、指导学生读好问句的语气,并能正确流利地朗读课文,背诵课文。【教学重点】指导学生认识本课生字,并在此基础上...
小学一年级
语文
《
比尾巴
》原文及教学设计
答:
【篇三】小学一年级
语文
《
比尾巴
》教学设计 教材理解:《比尾巴》是新教材第一册的课文。课文用问句和答句的形式写了六种小动物,及它们的尾巴的特点。要求学生正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教育学生喜欢小动物,爱护小动物。教学重点:1. 通过读课文知道课文写了几种小动物,了解它们尾巴的...
一年级上
册语文
《
比尾巴
》说课稿
答:
课题板书在正中,所截取的六种动物尾巴的彩色图片张贴在四周,并且在每幅图上都画了个问号。这样不但展示了课文内容,也为学生进行说话训练提供了帮助。 一年级上
册语文
《
比尾巴
》说课稿 篇2 今天,我要说的是人教版义务教育课程标准实验教材第一册第十课《比尾巴》。 叶圣陶先生曾说过:“语就是口头语言,文就是书面...
比的组词一年级上
册语文
答:
相关资料:
比尾巴
是有小学
语文
课标版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。本课是用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。通过读、说的语言实践,引导学生去探究。在读的方面呢,首先...
一年级
语文比尾巴
有几个小节
答:
是第二部分。儿歌句式整齐,富有节奏和韵律,读起来朗朗上口,简明易懂。《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
部编版一年级
语文
上册《
比尾巴
》的教学反思
答:
以下是我帮大家整理的部编版一年级
语文
上册《
比尾巴
》的教学反思范文(精选11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 部编版一年级语文上册《比尾巴》的教学反思1 本学期我上的公开课是一年级语文课文第10课《比尾巴》。在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。本课采用三问三答的形式,介绍了六种动物...
一年级
语文
上册《
比尾巴
》的教案
答:
师述:孔雀的尾巴好看极了,没有哪一种动物的
尾巴比
得上它,所以说孔雀的尾巴最好看,在好看前面加上一个“最”。 指导朗读,老师问,学生答,评议,圈出重音“孔雀”,划出连线。 8.分男生、女生朗读第三、四节。 四、有感情地朗读全文。 五、总结: 这首儿歌的题目叫《
比尾巴
》,通过比较告诉我们六种动物尾巴的...
比尾巴
共有几个小节
答:
课文那朗朗上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。小学一年级
语文
《
比尾巴
》教学设计1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。儿歌共四节。第一、三节三个...
一年级上
册语文
部编版《
比尾巴
》第二课时教案一年级
答:
在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理的一年级上
册语文
部编版《
比尾巴
》第二课时教案一年级,欢迎大家分享。一、复习字词,导入新课 1、导言:今天老师要给大家介绍一位朋友:聪明猴。让...
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