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汉语拼音基础
汉语拼音
问题
答:
建议你:一、从
汉语拼音
表复习起;二、每天都抽点时间看字典,积累以上容易混淆的字;三、在用电脑时尽量用“标准”打字,也可以帮助你区别有9还是没有9 四、在手机上用拼音发短信时也注意着点。友情提醒,你还真的要重视和复习汉语拼音,打好
基础
。因为中考和高考都有基础字词的,多一分好一分。
拼音
大写吗?
答:
拼音有大小写。
汉语拼音
大写的规则:一、人名的拼音要求姓和名的首字母分别大写,双姓两个字首字母都大写。简单来理解,就是不管姓多少个字、名多少个字,姓名的最前面两个字的拼音,要用大写的拼音。其中,“小李”、“小明”、“老李”、“老赵”、“大李”等等,也被视为“姓名”,前面两个字...
汉语拼音
之父
答:
周恩来在《当前文字改革的任务》的报告中说:“现在公布的
汉语拼音
方案,是在过去的直音、反切以及各种拼音方案的
基础
上发展出来的。从采用拉丁字母来说,它的历史渊源远则可以一直追溯到350多年以前,近则可以说是总结了60年来我国人民创制汉语拼音方案的经验。这个方案,比起历史上存在过的以及目前还在沿用的各种拉丁字母...
怎样让学生迅速记住
拼音
答:
汉语拼音
是学生学习汉字的重要工具,因此,学好汉语拼音,也就为今后的识字打好了
基础
,同时,在教学中培养学生热爱语文的情感以及学好语文的能力。 一、根据儿童语言特点,运用儿歌突破难点 工整压韵,朗朗上口,浅显易懂是儿歌的一大特点。在拼音教学中,抓住字母字形的特点,特别是遇到难点的时候,编一首儿歌,学生在边读儿歌...
不会拼读
拼音
怎么办
答:
不会拼读拼音的解决方法有学习拼音系统、划分音节、多听多读多练、使用拼音输入法、制定学习计划、使用辅助工具、结合语境理解、寻求帮助和反馈等。1、学习拼音系统 首先要学习和理解
汉语拼音
系统,包括声母、韵母、声调等
基本
元素。了解每个拼音字母和声调的发音规则,可以为正确拼读提供
基础
。2、划分音节 将...
一年级的
拼音
怎么读视频教程
答:
一年级的
拼音
是yī nián jí。一、一年级 1、小学阶段的起点;一年级的意思是小学阶段的起点,为未来的学习打下了坚实的
基础
。一年级的学生开始正式接受基础教育,学习一些基础的学科知识,如语文、数学、英语、科学等。2、学习内容广泛。学生会在语文、数学、英语、科学等方面学习,包括拼音、认识数字、...
如何区别
拼音
和注音符号?
答:
2、历史不同:注音字母,1930年中华民国政府将注音字母改称为“注音符号”,正式的称呼是“国语注音符号第一式”。至今台湾地区仍在使用。
汉语拼音
,源于拉丁化新文字运动,1930年,瞿秋白出版《中国拉丁化字母》,1949年中华人民共和国成立后,就在解放区拉丁化新文字运动
基础
上,研制拼音方案。特点用途 ...
拼音
是怎么产生的?谢谢。
答:
1986年1月,当时的国家语言文字工作委员会主任刘导生在全国语言文字工作会议上的报告《新时期的语言文字工作》中指出:“关于推行《
汉语拼音
方案》。应该强调,《汉语拼音方案》是国家指定公布的法定标准。它的制定是历史经验的总结,公布之后已经在国内外广泛应用。《汉语拼音方案》有深厚的历史
基础
和群众基础,是一个科学...
汉语拼音
a怎么打
答:
答案:
汉语拼音
a可以通过键盘上的字母键输入。详细解释:1.
基础
输入法输入:在使用基础的输入法时,只需打开文档,切换到中文输入法模式,然后输入字母“a”,即可出现汉语拼音“ā”的选择。2. 特殊字符输入:若需要输入带有声调的ā、á、ǎ、à等其他音调的a,可以使用输入法中的特殊字符输入功能。
如何给零
基础汉语
的欧美人教授
汉语拼音
字母的发
答:
首先,要有一本好的教材,不能完全靠自己。有教材,学生也有依据。推荐杨寄洲主编《
汉语
教程》第一册上,北京语言大学出版社。第二,要有计划,有时间表。最好是在两周以内(每周2小时,其中讲练一小时,学生自己复习一小时)学完全部的声母、韵母、声调,以及三声的变调,“一”的变调,“不”的变调...
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