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江雪这首诗告诉了我们什么
江雪
该诗为
我们
描绘了一副
什么
的画面。
答:
柳宗元的《
江雪
》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒
江雪
。”
这首诗
中的“千山”、“鸟”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”,就已经不再是简单的物象,而是熔铸了诗人的感情——不屈服于环境,傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了。正是这些独特的意象充分地表达了诗人孤愤...
江雪诗
的前
两句
让
我们
感受到
什么
?
答:
“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,群山之间不见飞鸟的踪影;所有的路都不见行人的踪迹。读完
这两句
,首先感受到的是静,非常的安静,好像这世界没人了一样。再者,就是冷,最后是厚厚的雪,白茫茫一片,灰蒙蒙的天色。
《
江雪
》为
我们
描述了一幅
什么
的图.诗的前
两句
是画的背景,"什么"和"什...
答:
描绘了一幅幽静寒冷的图;诗的前
两句
是画的背景,诗人用“千山”、“万径”这两个词做对举,给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。《
江雪
》【作者】柳宗元 【朝代】唐 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒
江雪
。白话释义:千山万岭不见飞鸟的踪影;千路万径不见行人的足迹。...
江雪
的作者是唐代诗人柳宗元。前
两句诗
认
我们
感受到
什么
答:
寒冬之日,飞鸟不见,人迹难寻 感受到扑面而来的彻骨寒意和凄清寂寥的氛围。满意请采纳,谢谢
柳宗元
江雪
里咏雪的
诗句
是哪句
答:
这显然同他一生的遭遇和他整个的思想感情的发展变化是分不开的。
这首
《
江雪
》正是这样。诗人只用了二十个字,就把
我们
带到一个幽静寒冷的境地。呈现在读者眼前的,是这样一幅图画:在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的,是这样一些内容:天地之间是如此...
小学语文二年级上册《
江雪
》教案
答:
(依次出示《春晓》、《小池》、《山行》这三首诗的内容,并进行吟诵。 2、观察一下这三首诗分别是写
哪些
季节的?(春、夏、秋三个季节) 三幅画就是三首诗,走过了春夏秋,让
我们
一起走进冬天,看看冬天又是怎样一幅画面? 3、今天,我们就来学习柳宗元写下的
一首诗
(板书课题:
江雪
) 指导读课题。 二、初读古诗...
古诗
《
江雪
》中的 老渔翁为
什么
要在冰天雪地.人迹罕至的江上独自钓鱼...
答:
那家伙是个隐士,隐居在一个与世隔绝的地方,一般这类隐居的人都很懒,从来不知道储存粮食过冬,大冬天的没吃的啊!连山上的鸟都因为寒冷飞走了,所以他不得不对鱼下手了。冬天江面上结冰了,据说把冰砸个洞,水里面的鱼会到这洞周围透气,所以很好钓鱼的。他还是个聪明的隐士,因此你不用过于担心...
无人与我立黄昏,无人问我粥可温,你读过最孤独的
诗词
是
什么
?
答:
人在不同阶段会有不同的心境,对孤独的理解也会不同,所以没有
什么
最孤独的
诗词
。只是在你孤独的时候,看哪一句诗词能入得了你的内心,与你内心的孤独共振罢了。李白的孤独是觉得没有人陪他喝酒“花间一壶酒,独酌无相亲。”大多数的诗人都是很有个性的,而李白是这些人中更加特立独行的一个。李白...
读了《
江雪
》
这首诗
,
我们
眼前会浮现出怎样的情景?
答:
我们
眼前会浮现出这样的情景:在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。天地之间是如此纯洁而寂静,一尘不染,万籁无声。
关于雪的
诗句
及赏析写
答:
4、《雪梅·其二》有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。赏析:诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足:梅不如雪白,雪没有梅香,回答了“骚人阁笔费评章”的原因,也道出了雪、梅各执一端的根据。 读完全诗,
我们
似乎可以看出作者写
这首诗
是意在言外的:借雪梅的争春,告诫我们...
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