《面朝大海,春暖花开》教学设计答:另外,我让学生提前预习查阅相关资料,在课前做足功课,课堂成为学生交流讨论的地方,教师引导点拨的地方,真正实现学生的主体地位。 巧妙设置问题,问题引领课堂探究。让问题贯穿课堂,可以激发学生的好奇心,提升课堂活动参与的积极性。所以,我在教学中设置了“海子幸福吗”“海子觉得幸福是什么呢”两个主问题,引导学生围绕...
十个数学家的小故事答:虽然家境清贫,可他父母省吃俭用,拼死拼活也要供他上学。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。可是,后来的一堂数学课影响了他...著名数学家郑绍远先生回忆说,对于许多艰深的数学问题,丘成桐已思考近20年,虽然仍未解决,他还是没有轻易放弃思考。 丘成桐对中国的数学事业一直非常关心。从...