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激发孩子数学兴趣
怎样让幼儿在生活与游戏中学
数学
答:
陶行知说过:“惟独从心里发出来的,才能达到心的深处。”因此,平等、和谐、信任的师生关系,自由、宽松、民主、融洽的教学气氛是唤起幼儿学习
兴趣
并促其主动学习的基础,也是实现主体性参与教学的前提。一、在生活中理解和学习
数学
儿童
心理学家皮亚杰认为:儿童不是学会算术的,而是重新发明算术的。幼儿...
《如何
激发孩子
的学习动力》
答:
内在动力就是孩子真正从学习中得到乐趣。
激发孩子
内在动力,对老师和家长的要求都很高。但是,一旦家长做到这一点,孩子的学习基本不成问题。1.把学习融于生活 孩子学习
数学
,我们带孩子去超市的时候,可以这样对孩子说:一袋200抽的面纸4块钱,一袋400抽的面纸要多少钱啊?孩子算出来之后,继续问孩子,...
如何辅导一年级小学生学好
数学
答:
…… 同时要留心
孩子
计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学
数学
的
兴趣
的 其中几加几得十几和相应的减法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。 3 、依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长 有些数学知识较抽象,容易混淆,我们...
儿子对读书学习不感
兴趣
怎么办?
答:
2、很多孩子对自己不喜欢的事情不感
兴趣
,学习的时候注意力不集中,特别是做家长要求的事情的时候显得漫不经心。解决方案:家长不仿花点时间留意一下孩子感兴趣的事物,可以用孩子感兴趣的事情或者物品,去
激发孩子
的兴趣和积极性,培养孩子的注意力。比如做好事情后可以看10分钟最爱看的动画片,买一件...
如何提高低年级学生的
数学兴趣
课题研究总结
答:
四、课题研究的内容 本课题围绕低段
数学
课堂教学中如何创设情境
激发
学生学习
兴趣
, 提高课堂 教学实效这一主题,分以下内容开展实践研究: 1、低年级数学课堂教学情境创设的类型; 2、低年级数学课堂教学情境创设的运用; 3、低年级数学课堂教学情境创设的原则。 五、课题研究的对象 我校一、二年级学生 六、课题研究的...
如何教
孩子
学会加减法呢?
答:
对于一年级的
孩子
我们首先要让他理解加法和减法的概念,可以通过生活中例子来不断的加氢他的记忆和理解。1、加法:首先告诉孩子,加法就是变多,比方说东西的时候,可以问一下孩子你要吃几个,然后让他自己拿,一个一个的拿,然后告诉孩子自己的东西在一个一个的增加,这就是加法。2、减法:告诉孩子...
论文《如何培养农村“
孩子
”学习
数学
的
兴趣
》答辩提问
答:
在实施和推进素质教育后,面对现代优越的教学条件,教师要改变多年传统的教学模式。新课标下教师要改变学科的教育观,始终体现“学生是教学活动的主体”,根据各区域的特点,着眼于学生的终身发展,注重培养学生良好的学习
兴趣
。农村的学生很多是留守
儿童
,从小没有得到父母的督促,自觉性差、基础差、知识面...
三岁
孩子
怎么教
数学
?如何培养孩子的数学思维?
答:
妈妈和爸爸
数学
不好。如何培养
孩子
的数学思维?这三点对孩子们很有益。她的父母总是说她不努力学习,但她说自己没有数学理由。一个练习题有所改变。她看到题目就不知道该怎么动手,遇到解不开的问题时,事实上,这与孩子缺乏数学思维有关。很多孩子第一次学数学的时候学得很机械,完全不明白数学到底...
孩子
的
数学
成绩不好是因为智商不够吗?
答:
非常的贪玩,一些知识根本没有办法进入孩子的脑子里。数学是一门有趣的学科,家长可以
激发孩子
的学习
兴趣
,这样就能够让孩子主动去学,也可以提高数学成绩。我们可以在日常生活中,让孩子和家长一起去买菜,让孩子计算。三、掌握好的学习方法如果学习没有方法的话,那么学起来会更加的困难。
孩子数学
成绩不...
如何培养初中学困生的
数学
学习
兴趣
结题报告
答:
1、对
数学
学习不感
兴趣
,不喜欢学数学。 2、学习基础差,跟不上班。3、学校和父母的教育方式不够合理。4、留守
儿童
无人看管。5、来务工子女流动性大。 6、不完整、不和谐的家庭及社会环境对学困生心理的负面影响。 三学困生的转化策略 1、培养学困生学习数学的兴趣,
激发
学困生学习欲望。 2、创设条件,促其参...
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