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爬山虎的脚什么触着墙
爬山虎的脚
和蜗牛的触角有
什么
相似之处
答:
爬山虎的脚与蜗牛的触角相似之处:不管是主动还是被动,都有探索周围环境的功能。
爬山虎的脚触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙...
爬山虎的脚
主要写
什么
?
答:
《爬山虎的脚》写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。
爬山虎的脚触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些...
爬山虎的脚
是怎么爬墙的?
答:
“这就是”三个字应该读得缓慢、有力,读出肯定、惊喜的语气。在第四自然段朗读的过程当中,应当重读“
触
、变、巴、拉、贴”等动词可以拉长声音,突出细丝的变化,读出对爬山虎的钦佩之情。第五自然段在朗读时应当注意读出对
爬山虎的脚
巴墙之牢固的惊叹感,注意语气一定要坚定。
爬山虎的脚
主要写了
什么
内容?
答:
课文
爬山虎的脚
第3自然段主要写爬山虎的脚的生长位置和形状;第4自然段主要写爬山虎的脚是怎么爬的;第5自然段主要写
爬山虎脚
的变化。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
课文《
爬山虎的脚
》里面描写爬山虎怎样爬墙的动词有那些?
答:
《爬山虎的脚》课文片段--[人教版课标本第七册课文]
爬山虎的脚触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。《爬山虎的脚》...
课文
爬山虎的脚
3、4、5、自然段主要写的是
什么
?
答:
课文
爬山虎的脚
第3自然段主要写爬山虎的脚的生长位置和形状;第4自然段主要写爬山虎的脚是怎么爬的;第5自然段主要写
爬山虎脚
的变化。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
用不同的关联词填写句子:()
爬山虎的脚
没
触着墙
,()几天就萎了
答:
因为
爬山虎的脚
没
触着墙
,所以几天就萎了.如果爬山虎的脚没触着墙,那么几天就萎了.假如爬山虎的脚没触着墙,那么几天就萎了.即使爬山虎的脚没触着墙,也不会几天就萎了.既然爬山虎的脚没触着墙,那么几天就萎了.
爬山虎的脚
重点笔记是
什么
?
答:
3、题目是《爬山虎的脚》,为什么不只写脚,而要先写叶子呢?原因有两个:一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙,这满墙的叶子,正是脚的功劳,进一步突出了脚的作用之大;二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子,仔细观察才能看清爬山虎的脚,所以先写了叶子。4、
爬山虎的脚触着墙
时是怎样变化的?“...
"
什么爬山虎的脚
没
触着墙
,什么几天就枯萎了"填关联词
答:
“……
爬山虎的脚
没
触着墙
,……几天就枯萎了”一句,可以填关联词“因为”……“所以”。填完的句子是:因为爬山虎的脚没触着墙,所以几天就枯萎了。填写关联词首先要看前后两句的关系是
什么
样的,在这个句子中,前后两句是因果关系,即“因为a所以b,就是在有a的前提下,b才成立”。常见的关联词...
爬山虎
是怎么爬上墙的?
答:
爬山虎的脚触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚向上爬。爬山虎枝上有卷须,卷须短,多分枝,卷须顶端及尖端有粘性吸盘,遇到物体便吸附在上面,无论是岩石、墙壁或是树木,均能吸附。爬山虎...
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爬山虎的脚什么触着墙
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