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牛和鹅片段阅读理解
“我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去”好在哪里?
答:
体会:这句话把“我们”的神态、动作和心理描写得很生动,把害怕的心理写活了。本题为任大霖《
牛和鹅
》课文
阅读理解
题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从...
请体会“我们贴着墙悄无声息地走过去”这句话的含义。
答:
体会:这句话把“我们”的神态、动作和心理描写得很生动,把害怕的心理写活了。本题为任大霖《
牛和鹅
》课文
阅读理解
题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从...
你从句子中体会到怎样的心理?
答:
体会:这句话把“我们”的神态、动作和心理描写得很生动,把害怕的心理写活了。本题为任大霖《
牛和鹅
》课文
阅读理解
题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从...
牛和鹅
的起因是什么?
答:
牛和鹅
的起因是第1-4自然段。解析:起因(1-4)“我们”欺负牛,害怕鹅。本题为课文《牛和鹅》
阅读理解
题,作者任大霖。《牛和鹅》段落划分及含义:1、第一部分(1至4段):由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。2、第二部分(5至11段):记叙一件事,写我们被鹅追赶,后来在金奎叔的...
文中哪句话能反映“我们”怕白鹅的心理?
答:
体会:这句话把“我们”的神态、动作和心理描写得很生动,把害怕的心理写活了。本题为任大霖《
牛和鹅
》课文
阅读理解
题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从...
四年级上册第18课
牛和鹅
的笔记
答:
4、主题思考:思考这篇课文给你的启示或者对某些问题的思考。你可以讨论课文中提到的主题,比如看待事物的角度、人与动物的关系等。5、拓展
阅读
:推荐一些与这篇课文相关的其他书籍或者资料,以便进一步了解和学习。笔记的作用 1、记录和
理解
:笔记可以帮助我们记录阅读、听课或上课的成果,使我们更好地理解...
阅读
短文
牛和鹅
用横线画出写我的心理活动的句子说说这些心理描写体现了...
答:
“我”未能去赵庄看戏时“急得要哭”,找到船可以去看戏时,“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”,“我”如愿以偿。那荆具般的长凳,胖绅士的白眼,“冬冬哩哩的敲打,红红绿绿的晃荡”,使“我”感到“不适于生存”。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说,发表于...
语文四年级上册《
牛和鹅
》教师教学反思
答:
下面是我为大家整理的语文四年级上册《
牛和鹅
》教师教学反思(精选5篇),欢迎
阅读
,希望大家能够喜欢。 语文四年级上册《牛和鹅》教师教学反思1 注重学生的个体...语文四年级上册《牛和鹅》教师教学反思2 通过本次教学,让我对文本有了进一步的
理解
。课文其实就是通过牛和鹅眼里感觉到的人,与实际情况是不一样的,造成了牛和...
小学语文《
牛和鹅
》教学反思
答:
下面是我精心整理的小学语文《
牛和鹅
》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文《牛和鹅》教学反思1 《牛和鹅》是北师大版语文五年级...为了突出重点,删掉留在课上的
阅读题
,当作回家作业。为了吸引学生。我把《牛鹅换眼》的故事录成了童声,配上了图片,使故事绘声绘色。至于总是出现卡壳的...
《
牛和鹅
》教学反思
答:
以下是我帮大家整理的《
牛和鹅
》教学反思(精选5篇),欢迎
阅读
与收藏。 《牛和鹅》教学反思1 《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体...纷纷提出了个人的不同见解,并能从文中的重点词句、前后的变化,不同的角度来分析
理解
文中所揭示的道理,即:从不同角度看问题,所得结果不同。”并进到...
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