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牛和鹅这篇文章使我明白了什么道理
巜
牛和鹅
》中的我是个
什么
样
的
人?
答:
牛和
中,我觉得这是一个牛,就是蛮不讲理的,然后一个俄罗斯做事非常聪明的人,都是两者区别
《
牛和鹅
》一文,作者对牛与鹅的态度有
什么
不同?
答:
这篇文章
是以“角度”为主题的第一篇文章,写了作者因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人”这句话,常欺负牛,怕鹅。在遭到鹅袭击时,怯懦、不敢还击,金奎叔将鹅制服,鼓励作者不要怕鹅,使作者悟出一个
道理
:“它虽然把我们看得比它小...
《登飞来峰》作者是()朝()。诗
的
前两句用()两字描写了飞来峰塔的高大...
答:
《登飞来峰》作者是【宋】朝(王安石)诗的前两句用(千寻)两字描写了飞来峰塔的高大;后两句中的“不畏浮云遮望眼……”表面上看是写自然现象,实际暗指(社会现象),全诗表达了诗人(出世以来,初显才能,胸怀抱负的时期,踌躇满志的情怀,体现出他坚毅无畏的精神 )从《
牛和鹅
》
这篇文章
,
我明白了
...
登飞来峰本诗前两句极写塔之高又描写了破晓鸡啼的景象有何作用_百度...
答:
《登飞来峰》作者是【宋】朝(王安石)诗的前两句用(千寻)两字描写了飞来峰塔的高大;后两句中的“不畏浮云遮望眼……”表面上看是写自然现象,实际暗指(社会现象),全诗表达了诗人(出世以来,初显才能,胸怀抱负的时期,踌躇满志的情怀,体现出他坚毅无畏的精神 )从《
牛和鹅
》
这篇文章
,
我明白了
:...
小学语文《
牛和鹅
》教学反思
答:
下面是我精心整理的小学语文《
牛和鹅
》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文《牛和鹅》教学反思1 《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。
文章
故事性强,是一篇语言生动、童趣...
《登飞来峰》前两句用()来描写飞来峰塔的高大
答:
《登飞来峰》作者是【宋】朝(王安石)诗的前两句用(千寻)两字描写了飞来峰塔的高大;后两句中的“不畏浮云遮望眼……”表面上看是写自然现象,实际暗指(社会现象),全诗表达了诗人(出世以来,初显才能,胸怀抱负的时期,踌躇满志的情怀,体现出他坚毅无畏的精神 )从《
牛和鹅
》
这篇文章
,
我明白了
:...
牛和鹅这篇
课文作者主要描写了金奎叔
的什么
和什么还从什么和什么两方面...
答:
牛和鹅这篇
课文作者主要描写了金奎叔牛和鹅,从被鹅追赶和赶走鹅两方面写了鹅。《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。牛的眼睛看人,觉得人比牛...
牛和鹅
告诉我们
什么道理
,可以用哪句诗慨括?
答:
要尊重事实,不要被固有思想左右;换个角度看问题,产生的结果大不一样。
牛和鹅这篇
课文告诉我们
了什么
?我们还知道哪两句诗和名言说的是一样的...
答:
不能欺负比自己大的动物,也不能欺负比自己小的动物
牛和鹅
一课中好句起到
什么
作用?
答:
11.反映反应:“反映”指把情况告诉传达到有关部门(多用于对上级);12.同学们,通过上节课的学习,请你们回顾《
牛和鹅
》一课,想想:这篇课文主要写了一件什么事?13.抓住重点词句理解课文内容,明确文中一处破折号的作用;体会作者对人物进行心理描写的好处;学习准确使用动词
使文章
更生动;理解 “ ...
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