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狐狸和乌鸦的优秀教案
幼儿园语言教研活动教学反思
答:
其次,组织老师们观摩了《
狐狸和乌鸦
》《啪啪、小鸡出壳了》两个
优秀
教学活动案例。在活动中,老师们认真观看,充分讨论,虚心学习他人的教学方法和策略,为自己的教学实践提供新的教育理念和方法。最后,集体备课,教研组成员分成三组,各组长带领本组教师进行集体备课。要求三个主备人员共同商定故事教学内容,确立教学目标,...
如何优化课堂问题设计
答:
如教学《狐狸和乌鸦》时,学生问:“课题为什么以狐狸和乌鸦为题?”在初读课文后学生又问:“课文写的是
狐狸和乌鸦的
故事,与爱听好话有什么联系?”教学《我多想去看看》提示课题后,学生问:“课题中的‘我’是谁?我想去看什么?”等等。他们正用问“?”来擦出创新思维的火花。课堂教学是属于...
二年级语文教学计划
答:
《打电话》《捞月亮》《
狐狸和乌鸦
》《坐井观天》《小马过河》《说说有什么不同》。 十一月:《识字学词学句(二)》《说绕口令》《精彩的马戏》 《骆驼和羊》《诚实的孩子》《蓝树叶》《买文具》。 十二月:《四季的脚步》《我是什么》《清清的溪水》《植物妈有办法》《我说你猜》《初冬》《看雪》《北京...
教师集体教研活动总结5篇2021
答:
其次,组织老师们观摩了《
狐狸和乌鸦
》《啪啪、小鸡出壳了》两个
优秀
教学活动案例。在活动中,老师们认真观看,充分讨论,虚心学习他人的 教学方法 和策略,为自己的教学实践提供新的教育理念和方法。最后,集体备课,教研组成员分成三组,各组长带领本组教师进行集体备课。要求三个主备人员共同商定故事教学内容,确立教学目标...
金色的脚印的资料
答:
1.出示狐狸图片,启发谈话:同学们,我们在一年级的时候学习了《
狐狸和乌鸦
》的有趣故事。后来又学习了成语故事《狐假虎威》。请问,在你的心目中,狐狸是一种什么样的动物?(请三、四名学生说。可以谈对狐狸的印象,也可以让学生讲有关狐狸的故事。)谈话后小结:看来狐狸在大家的心目上不是好...
二年级语文阅读教学反思
答:
如教学《狐狸和乌鸦》时,学生问:“课题为什么以狐狸和乌鸦为题?”在初读课文后学生又问:“课文写的是
狐狸和乌鸦的
故事,与爱听好话有什么联系?”教学《我多想去看看》提示课题后,学生问:“课题中的“我”是谁?‘我’想去看什么?”等等。他们正用问“?”来擦出创新思维的火花。再如我在教...
苏教版二年级上册语文课本。
答:
教案
设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第8课《小鹰学飞》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第9课《青蛙看海》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第10课《狼和小羊》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第11课《
狐狸和乌
...
如何提高农村小学语文课堂教学的效率
答:
如教学《金色的脚印》一文,可设计如下导语:同学们,我们在一年级的时候学习了《
狐狸和乌鸦
》的有趣故事。后来又学习了成语故事《狐假虎威》。请问,在你的心目中,狐狸是一种什么样的动物?今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的文章,学了以后,也许你对狐狸有了不同的看法。请同学们齐读课题。教师的...
语文阅读教学反思
答:
如教学《狐狸和乌鸦》时,学生问:“课题为什么以狐狸和乌鸦为题?”在初读课文后学生又问:“课文写的是
狐狸和乌鸦的
故事,与爱听好话有什么联系?”教学《我多想去看看》提示课题后,学生问:“课题中的“我”是谁?‘我’想去看什么?”等等。他们正用问“?”来擦出创新思维的火花。 再如我在教四年级《草船借箭...
寓言续写作文
教案
答:
狐狸和乌鸦
寓言故事续编新改写作文 自从狐狸又骗走乌鸦嘴上的一块肉以后,乌鸦一直很后悔,总想使点计谋来骗狐狸。 一天,乌鸦叼着一块有玻璃碎片的肉站在树上,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。狐狸眼珠子咕噜一转,有办法了,狐狸摇摇尾巴陪着笑脸说:“亲爱的狐狸太太,您的歌声是森林里最动听的,您就唱一首给我...
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