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独体字有哪些字一年级下册
浙教版
一年级
语文
下册
《同声旁 认一认》教案
答:
分析字义后对学生进行思想品德教育,告诉学生要做一个讲真话,做真人的好孩子,养成诚实的美德,以及使学生明白长城使中国古代劳动人民智慧的结晶,是中国的`象征,从小培养学生的爱国情操和民族自豪感 4、书写指导 指导学生注意由
独体字
变为偏旁时的笔画的变化,例“土”的最后一横改为提,“日”要写...
小学
一年级
写字课件
答:
教学中,教师首先应讲清写每一笔画的要领,如:“横”要写平,从左往右,先将笔向右
下
稍顿,行笔时稍微提起,朝着停笔的方向运行,略向右上倾斜,收笔时,向右下稍顿,然后提起。5、写好
独体字
:学生初学写字 ,每一笔都要细心指导,严格要求.做到笔笔认真,
字字
端正。独体字的训练,重在写好关键...
一年级
语文《木字部首的写法》教学设计
答:
学生了解“木”字在书法领域的演变过程,欣赏不同
字体
的“木”和带有木字部首的字。4.我们学过的木字部首的
字有哪些
呢?5.揭示课题“木字部首的写法”二、合作探究 (一)木字部首的字怎样写才美呢?1.分析字形结构:(1)指导
独体字
“木”,“木”字中的(横、竖、撇、捺)及笔顺,“木”...
一年级
语文
下册
第十五课夏夜多美
答:
一年级
语文
下册
第十五课《夏夜多美》课文教学 一、识字写字 本课要求识写的字中,除一个
独体字
“非”外,都是合体字。教学中要注意引导学生发现合体字的规律,指导学生写好合体字。要注意指导学生看插图、联系上下文和生活实际理解字义。1、歌谣识字:⑴目争睁,月要腰。爪巴爬,日寸时...
一年级下册
语文第二单元
有什么
左窄右宽的字
答:
在此基础上让学生联系上文,把小熊一个人孤零零的情景和小动物们都夸这儿真好,纷纷住到了小岛上的情景相对比,来加深体会,感受小熊的惊喜心情.可以通过听学生的朗读,看学生的表情判断学生是否感悟. 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学会本课7个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理...
小学
一年级
语文《小公鸡和小鸭子》教案
答:
(
1
)指导朗读,注意读准儿化音“一块儿”;“身边”的“身”读前鼻音。(2)指名当小老师,带领同学读。(3)开火车朗读。(4)齐读。3、趣味识字。(出示课件)(1)用转转盘的方法识字:也——他——地。①转盘游戏读生字。②指导书写:“也”是
独体字
。跟着老师书空笔顺:横折钩、竖、...
会意字课件
一年级
答:
主体与器官组成的会意
字一
幅图形,这幅图例望-人竖目眺望远方;舒-舍是房子的意形是由两个或更多思,予是我的意思,我在房子里很舒服,的
独体字
。所表示故意为舒服;劣-少、力为劣。很小的力的多是动作、行为等。气,卑劣、低下。1.由几个相关的字组成的图形式的会意字 ...
沪教版小学
一年级下册
语文《蜗牛学艺》教案范文三篇
答:
描摹并正确书写左右结构的字“摇、跟、招”和
独体字
“原”。 2、能正确朗读课文,注意读出蜗牛和小动物们对话的语气。 教学难点: 1、懂得学习要一步一步地学,不能一味求全。 2、能根据课文内容展开想象,
还有哪些
动物想教蜗牛学艺或者能新编一个蜗牛吸取教训,虚心学艺的故事。 教学准备: 找与课文有关的资料、...
一年级
语文知识快问快答
答:
一上可以不预习,实在要预习就让学生把课文读熟吧!⑤会写字没有配套的识字卡片,只有会认字有,教学时,会写字也要让小朋友用好方法识记后再范写吗?还是直接范写指导就好?一上的我会写大多是
独体字
,直接示范、书空、指导就好了。好了,我总结一
下
:
一年级
上册教学的关键是多读少讲,无论是你...
如何有效指导
一年级
学生的识字写字
答:
减一减 就是用合体字减去一个
独体字
变成一个新字。在教学这类字时,相邻两个同学分别代表一个熟字,然后运用减法熟记。如教学:“代”字,让相邻两个同学分别代表“袋”和“衣”,边念“我是袋,袋鼠的袋”“我是衣,衣服的衣”“袋鼠减衣等于代表的代”。这种方法学生不仅兴趣浓厚,而且学得快,记得牢。 换一换...
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