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现改偏旁成新字再组词
“佛”、“练”、“恳”和“喝”,
换偏旁成新字
,
再组词
。
答:
“佛”可变为“费”拼音:fèi 释义:用钱财:花~。消~。用,消耗:~事。~时。~解。煞~苦心。需用的钱财:~用。学~。姓氏。姓~“练”可变为“炼”拼音:liàn 释义:通:四通八~。~德(通行天下的美德)。~人。~士(达人)。通晓:洞~。练~。遍,全面:~观(对不如意的事情...
识字教案
答:
⒈练读生字并
组词
。 ⒉看笔顺图,在课本上按笔顺描红,并想一想怎样记住它们。 ⒊交流:你学会了哪个字?做小老师教教大家。教师点评。 ⒋学生在《习字册》上认真书写,注意写字姿势。 教学反思:“宀”和“穴”
偏旁
区别 这一环节的教学,以小组合作、探究了现为手段,变“教师讲”为“教师引导下的自读自悟”。激...
大家帮我看看(加
偏旁
,
成新字
,
再组词
,各组3个)
答:
射 射箭 射天狼 成语:射石饮羽 灰 灰色 灰蒙蒙 成语:灰飞烟灭 助 助兴 助学金 成语:助人为乐
加
偏旁
组成
新字
,
再组词
。交―()―()成―()―()昔―()―()
答:
交郊(郊外)效(效果)成盛(盛饭)城(城市)昔借(借书)措(措施)
只加
偏旁
组成
新字再组词语
只
答:
只加
偏旁
组成
新字再组词语
答案:识 织 汁 叶 枳等。偏旁是汉字构成的重要部分,通过添加不同的偏旁可以组成新的汉字。以下是 1. 识字中的“识”字旁是“言”字旁。在古代,“言”代表说话、语言等含义,与“识”字结合,形成了表示认知、了解的“识字”概念。现在,识字常用于教育领域中...
小学语文《操场上》教学设计
答:
(生书空
新偏旁
)举起你的小手指一起来写写这两个偏旁吧!师引:我们的中国汉字非常奇妙,同一偏旁加上不同的生字宝宝,就能变成不同的
新字
。平时善于观察的小朋友们,就可以用偏旁加字的方法去记住其他的生字宝宝了。 四、再读儿歌师:认识了生字宝宝,现在请孩子们打开课本自己再读一读儿歌。生自由读、齐读。 五、...
给下列字加
偏旁
组成
新字再组词
。
答:
因(茵 )(茵褥 )(铟 )(姻粒 )(姻)(姻缘)断断续续的反义词——(一气呵成 连绵不断 接连不断 )
急求帮助!
答:
三年级下语文期中试卷 一、读拼音,写汉字,你一定能准确而规范地写出来!(4分)jǐng tì cí xiáng zhì huì chù jiǎo ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子先组词,然后
换偏旁
构成不同的字,
再组词
。你一定行!(8分)例:珍(珍珠) 诊 (诊断...
一年级语文期末试卷情况分析
答:
五、把笔画相同的字写在一起。 考察的是笔顺和笔画的问题,比较容易,学生掌握的比较好。 六、我会加
偏旁
变
新字
,并
组词
。 这是一道基础题,也经常练习,成度中等的同学都可以,而差生则不能够写出来。 七、把同音字跳出来写在一起,然后组词。 这属一道新题型,但仍属于对基础知识的考察,能够看懂例题的就能够写...
小学教学求助
答:
此时,教师一边教生字,一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书,既激发学生阅读的兴趣,也有效地巩固了汉语拼音,更重要的是学生初学的生字一般都是常用字,这些字在书中出现的频率非常高(如“日、月、水、火、的、了”等字)。学生在新的语言环境中重温所学过的字,是一种知识的迁移,是兴趣盎然中的再学习,获得的是...
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