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生字加一笔变成另一个字
生字
教学方法
答:
例如:“日”
加一笔
是“目”、“目”减一笔是“日”、“日”和“月”合起来是“明”。(2)利用部首的变化记忆字形。许多字加上部首、去掉部首或者换部首又能
变成另一个
新字,老师可以把学过的字进行分类,让学生说一说某一个字是怎样由
另一个字
加、减或换部首得到的,充分发掘学生头脑中的迁移...
于
加一笔
生僻字是什么?
答:
于
加一笔
可以形成的生僻字是“亏”。“亏”这个字在
汉字
中并不常用,但它确实是由“于”字加上一笔构成的。从字形上看,“亏”字在“于”的基础上,上面多了一横,形成了
一个
新的字形。在字义上,“亏”通常表示损失、缺少或者...
牛
加一笔
是什么字
答:
1
、牛
加一笔
是
生字
,读作(shēng).2、释义:象艸木生出土上。人以纵生,贵於横生。人是纵向降生的,以此区别于横向出生的动物。指事字。甲骨文字形,上面是初生的草木,下面是地面或土壤。“生”是
汉字
部首之一。本义:草木从土里生长出来;滋长。同本义【[grow】我们因为父母爱的力量、父母的欲望...
如何进行低年级
生字
教学
答:
学习
汉字
的过程是由简到繁,由易到难,是有规律可循的,给汉字加一笔,减一笔,都会出现不同的字,采取这个游戏,能增强学生分析
生字
、拆分生字的能力.如:“大”
加一笔变成
(天、太);“天”减一笔变成(大);“用”减一笔变成(月);“日”加一笔变成(目、旦、白、旧、由、甲、田、申、电)...
小学一年级语文《语文园地六》教案
答:
3、
生字
卡片,小黑板,新华字典,庆祝“六一”的录像。 第一课时 我的发现: 1、出示三组字。自己读一读这些字,仔细观察、比较,看看谁能发现这三组字各有什么特点。 2、指名说三组字的规律: 第一组:“减一笔”,第二组:“
加一笔
”,第三组:“加两笔”。 3、认读生字,读准字音。注意:“厂”翘舌,后鼻...
高效的识字教学方法
答:
例如:“日”
加一笔
是“目”,“目”减一笔是“日”,“日”和“月”合起来是“明”。 2利用部首的变化记忆字形。 许多字加上部首、去掉部首或者换部首又能
变成另一个
新字,老师可以把学过的字进行分类,让学生说一说某一个字是怎样由
另一个字
加、减或换部首得到的,充分发掘学生头脑中的迁移、联想功能。例如...
你怎样评价语文这门课程?
答:
语文是一门有趣的科目。有人问:“语文不是枯燥乏味的吗?看着那一连串的
生字
,心里烦透了。”不,绝对不是。语文的趣正是体现在生字上面。你看!“亨”
加一笔变成
“享”,“人”加以笔变成“大”,“大”加一笔变成“天”。多有趣啊!所以语文是一门十分有趣的科目。语文也是
一个
快乐天地。有...
积累小学生的识字的方法!快
答:
(2)结合简笔画识字。低年级儿童以形象思维为主。在识字教学中,如果教师能够寥寥几笔,勾勒画面,就能激发识字兴趣,提高识字效果。3、形声字识记法:我国心理学家艾伟早就指出,用“六书”去解释
生字
能建立牢固的音、形的联系。
汉字
中的形声字约占七
成
。形声字总是分两部分,一部分表意,一部分表...
怎么写题目是<<快乐语文>>的作文啊
答:
语文是一门有趣的科目。有人问:“语文不是枯燥乏味的吗?看着那一连串的
生字
,心里烦透了。”不,绝对不是。语文的趣正是体现在生字上面。你看!“亨”
加一笔变成
“享”,“人”加以笔变成“大”,“大”加一笔变成“天”。多有趣啊!所以语文是一门十分有趣的科目。语文也是
一个
快乐天地。有...
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