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生字加一笔或几笔可以变成什么字
积累小学生的识字的方法!快
答:
(2)结合简
笔画
识字。低年级儿童以形象思维为主。在识字教学中,如果教师能够寥寥
几笔
,勾勒画面,就能激发识字兴趣,提高识字效果。3、形声字识记法:我国心理学家艾伟早就指出,用“六书”去解释
生字能
建立牢固的音、形的联系。汉字中的形声字约占七成。形声字总是分两部分,一部分表意,一部分表...
小学语文人教版里的语文园地里的我的发现及发现内容
答:
让学生通过观察、比较,发现三组字的规律,再运用这一规律认识五个
生字
。 2.词语加减,交流发现。同桌互相交流自己的发现。“减一笔”、“
加一笔
”、“加两笔”组成新字。 3.全班交流,归纳发现。全班交流后归纳:这些词语先让学生说说发现探索的过程,自编识字儿歌,认识五个生字。 4.编儿歌,识生字。 自编识字儿歌...
怎么写题目是<<快乐语文>>的作文啊
答:
语文是一门有趣的科目。有人问:“语文不是枯燥乏味的吗?看着那一连串的
生字
,心里烦透了。”不,绝对不是。语文的趣正是体现在生字上面。你看!“亨”
加一笔变成
“享”,“人”加以笔变成“大”,“大”加一笔变成“天”。多有趣啊!所以语文是一门十分有趣的科目。语文也是一个快乐天地。有...
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