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电流与水流的类比
转化法探究电阻大小
答:
A、将
电流类比
为
水流
是类比法,故A不正确;B、电流通过电阻丝做功,消耗电能转化为内能,产生的热量被液体吸收,液体温度升高,从而体现电流产生的热量多少,采用的是转换法,故B正确;C、探究压力作用效果与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变是控制变量法,故C不正确;D、探究两个阻值为R的...
...如:“控制变量法”、“等效替代法”、“
类比
法
答:
(1)①研究通过导体
电流与
导体的电阻的关系时,让导体两端的电压保持不变;运用的研究方法是控制变量法②研究磁场时,引入“磁感线”;采用的是理想模型法③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;采用的是控制变量法④研究电流时,把电流比作
水流
;采用的是
类比
法.故选B(2)通过篮球由于...
等效替代法,
类比
法,转换法3个有什么区别
答:
如:在研究电压的作用时,借助于看得见而学生比较熟悉的“水压形成
水流
”的实验作
类比
,来揭示电压是形成
电流的
原因。又比如在研究通电螺线管的磁场的实验中,为准确记忆通电螺线管的北极与电流方向的关系,以紧握的右拳头类比为螺线管,四指为线圈并指向电流的方向,则大拇指所指的一端为北极。这样形象直观...
如果把
电流
等效成水管中的
水流
,那电阻等效成什么?电压呢?
答:
电阻可以等效于节流阀,阀的阻力与横截面积(也就是阀门开度)成反比,与阀的形式有关。阀门的串并联也和电阻的串并联可以
类比
。电压就相当于水压。管路中的泵就相当于电池。
怎样认识
和
测量
电流
说课稿
答:
用相同的两个灯泡完成P60的小实验,要求学生观察实验现象,提出问题:为什么会出现一个灯泡比另一个灯泡亮的现象呢?引出本节课学习内容。板书:电流 (二)认识电流。 1、电流定义:(l)
电流的
概念:电荷的定向移动形成电流.用
水流
和电流做
类比
:水在水管中沿着一定的方向流动,水管中就有了水流.电荷...
几道物理题
答:
在研究两个物理量之间的变化关系是总是让其它变量不变,而只讨论这两个量之间的关系,这种研究方法称为(单一变量法 ); 研究
电流
时,把它比作
水流
,这种方法称为(
类比
法);在研究物理问题的过程中用到模型法的有( )2.一只小灯泡的额定电压为8V,正常发光时通过它的电流为0.4A,现将该小...
...
电流和
电压不知道是怎么引入的啊?比如
类比水流
车流,水压我还是不懂...
答:
。我们用水管把水送到各家各户(相当于用导线连接各个用电器)。水龙头本身就是开关。用水的过程(洗衣、洗手、洗菜等等)相当于用电器在用电。用过的水经下水管到渗水井。这个过程里水的流动就相当于电路里的
电流
。我只是把水的流动过程和电路进行了简单的比较,希望对你的理解有所帮助。
下列研究物理问题所用方法相同的是( )(1)根据
电流
所产生的效应认识电流...
答:
(1)电流看不见、摸不着,根据电流所产生的效应认识电流,知道
电流的
大小以及方向等,采用的是转换法;(2)电流看不见、摸不着,研究电流时把它比作
水流
,用能直接说明电流的特点,采用的是
类比
法;(3)磁场看不见、摸不着,但可以使小磁针的指向发生偏转.从小磁针指向是否偏转间接知道磁场是否...
...如:“控制变量法”、“等效替代法”、“
类比
法
答:
①
电流和水流
都客观存在,电流不能直接观察,水流可以直接观察,通过水流说明电流的形成和左右,采用的是
类比
法;②光客观存在,光线是假想出来的,用光线描述光的传播方向,采用的是模型法;③导体的电阻与材料、长度和横截面积都有关系,研究电阻与材料的关系时,让导体长度和材料保持不变,采用的是控制...
实验方法包括哪些内容?
答:
1、控制变量法:这个应该是最常见的实验方法。例如,在“探究压强与哪些因素有关”、“探究
电流与
电阻的关系”、“研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系”等实验中都用到了该实验方法。2、
类比
法:例如,在学习电流时,为了更好地理解,与生活中熟悉的
水流
作类比。有些理论只有在理想空间里...
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