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白杨礼赞阅读理解题及答案
初三下册语文期末试卷
答:
B.茅盾——《
白杨礼赞
》——现代 C.普希金——《假如生活欺骗了你》——苏联 D.泰戈尔——《纸船》——印度 6.古诗文名句默写任选6题。6分 ①...③
题目
和正文不要出现真实的地名、人名、校名。
答案
: 一、1、C 2、D 3、A 4、D 5、C 6、①海记忆体知己 ②柳暗花明又一村 ③野渡无人舟...
语文
阅读理解
答:
提取码: ay3j 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。2.认真通读所有题目,
理解题
意,明确题目的要求。3.逐条解答,要带着问题,仔细地
阅读
有关内容,认真地思考、组织
答案
。4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
明天语文中考拉!
答:
格式可以参考你做过的题的参考
答案
。
阅读题
作为语文考题的重要组成部分,尤其是在高考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。我觉得要提高语文的
阅读理解
能力需要在阅读中注意以下几点: 第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
短文中开头和结尾互相问答的关系叫什么关系
答:
《
白杨礼赞
》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”3、卒章显志式。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想...3、由名言警句入题,从对比衬托中说明了诚信的重要性,就是那一次次艰难美丽的选择,寻找美的
答案
,沟通溪流与深潭,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
茅盾的
题白杨
图
答:
二、都对白杨树做了描写,都突出了白杨树笔直和无旁枝的特点。《
白杨礼赞
》“那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;”《
题白杨
图...
阅读
感悟与收获(可以结合生活实际从写作技巧,思想,写作灵感等方面谈...
答:
”(《说散文》)我们读鲁迅的《雪》,可以学到鲁讯从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的革命精神;读茅盾的《
白杨礼赞
》,可以看出茅盾怎样从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象;读袁鹰的《井冈翠竹》,可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的...
八年级语文检测
题答案及
解析
答:
B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文,
题目
中“瀑布”一词,用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观,又暗示生命长河的伟大。 C、《马说》是一篇议论文,借伯乐和千里马为喻,对在位者不能识别人才,反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。 D、茅盾的《
白杨礼赞
》和高尔基的《海燕》都运用了...
八年级下册《
白杨礼赞
》教案设计
答:
导语:《
白杨礼赞
》是一篇叙事散文,赞美了习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。下面是该课文的教学设计,欢迎参考! 一、教学目标 1.在学过比喻的基础上学习本文的象征手法,体会排比、反问的修辞效果,初步了解散文“形散神不散”的特点。 2.
理解
和学习白杨树所象征的正直、质朴、...
《
白杨礼赞
》和《白杨》的共同之处是什么啊?
答:
正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特点, 要与人的品格有相似之处,让人读了文章,能清楚地认识到借物要说明什么,赞誉怎样的人。2. 都是写
白杨
,坚韧不拔的精神,都是赞美白杨生命力顽强的文章。
写作文定
题目
的特点
答:
1. 巴奈的流浪记 歌词 如何以此写作文定
题目
我喜欢“三毛”,他是《三毛流浪记》的主人翁。 认识“...要结合上下文,结合作者的思想感情,结合文章的语言风格,甚至修辞,才能既
理解
词语的表层意义,又理解其深层...《
白杨礼赞
》中,白杨树就是本体,北方农民、哨兵就是象征体,用血写出新中国历史的精神和意志,以及北方...
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