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科举制到明朝有什么变化
明朝
时期的
科举
取士与隋朝时期相比发生了
什么变化
答:
隋朝,为了加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用
科举制
代替九品中正制。当时主要考时务策,就是有关当时国家政治生活方面的政治论文,叫试策。这种分科取士,以试策取士的办法,在当时虽是草创时期,并不形成制度,但把读书、应考和作官三者紧密结合起来,揭开中国选举史上新的一页。
明朝
的...
明清
科举制
考试内容
有什么变化
答:
从隋朝开始,各朝
科举
考试科目都在不断
变化
。从各个朝代科举设置的科目变化可以看出用人取向,也反映了年代的人才需求。隋文帝仅有策问,隋炀帝开考十科。唐朝考试科目很多,常设科目主要有明经(经义)、进士、明法(法律)、明字(文字)、明算(算学)。
到明朝
只设进士一科。清袭明制,但也开过特制...
明明是为了选拔人才,最后却成了禁锢思想,
科举制
是如何走偏的?_百度...
答:
从奴隶社会的世卿世禄
制到
封建社会初期的举荐制一直到隋文帝创造
科举制度
。其实选拔人才的问题上是在进步的。隋文帝的初衷也是好的。只是之后的统治者和下面的执行者破坏了搞乱了这个选举制度罢了。其实
明代的
时候科举制度达到了一个顶峰,不过盛极必衰,最后出现了八股文。八股文的存在真的是完全没有意义...
科举制改变
的概况:(
明朝
的八股取士)作用、如何评价及前后的不同_百度知...
答:
八股取士
明朝
选拔官吏沿用
科举制度
。科举考试只许在四书五经范围内命题,文体严格限于八股文,应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。考中做官的,很多成为皇帝的忠顺奴仆。 明朝的科举考试分三级进行。省级考试叫乡试,及格者称为举人;举人到京参加会试,合格者称 为贡士...
科举制度
的实行起到了
什么
作用
答:
作用:1、积极作用:打破世家大族的特权垄断;提高官员素质与行政效率;保证了政府行政人员的来源,扩大了统治基础;促进了社会稳定;有利于社会公平公正;有利于重学风气的形成。2、消极作用:使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。
隋朝
到明朝
巩固地位的措施?
答:
1、改革官制,确立了三省六部
制 在
中央设立尚书、门下、内史三省为最高权力机关。内史省的长官是内史监、令,是决策机关,负责起草皇帝的诏令,有取旨决策之功.2、减化地方行政机构,加强地方控制 在地方,这
改变
南北朝以来,郡县设立既多且滥,“地不过百里,数县并置,户不满三千,二郡分领”的官...
从唐朝
到明朝
再到清朝前期中央机构的调整
变化
产生了
什么
影响
答:
从唐朝
到明朝
再到清朝前期中央机构的调整
变化
产生的影响:1、削弱相权,加强皇权。2、加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖。完善──隋唐:①内容:隋首创三省六部制和
科举制
,唐朝继承并完备;创立和完善科举制。②特点:分散了丞相和中央机构的权力。三省的长官都是丞相,把秦朝以来的丞相职权一分为...
明朝科举制度有
发生
什么变化
简答
答:
科举
考试不但是获取官位的方法,也是读书人追求荣誉的途径.形式上更规范化
制度
化.考试内容是四书五经,文体是死板的“八股文”,所述观点必须遵循朱熹《四书集注》的观点,不能有自己的见解.影响上的
变化
,“八股取士”虽然加强了君权但禁锢了人们思想,使读书人脱离现实,缺乏实际能力,阻碍了社会文化的发展....
明朝科举制度
都利与弊是
什么
?
答:
明朝
科举制度的优势1、明朝的
科举制度在
一定程度上满足了国家对于人才的需求,通过层层考科,可以为国家选拔出一些可以满足统治需求的官员。2、明朝的科举制度也有利于加强中央集权统治,选拔人才的权力在中央,有利于国家管理。3、有了科举制度,一些寒门子弟也有了做官的途径,有利于皇帝打破世家大族垄断官场...
明代科举
重回巅峰,是
什么
让
科举制有
了新的生命力?
答:
本应顺应衰落潮流发展的科举制,到了
明朝
之后,却以惊人的态势重新回到巅峰状态,为明朝源源不断地输送着各种各样的全面型人才,文学、军事、科学...
明代科举
为何总能出''全''方面人才?是
什么
让处于衰落势头的
科举制有
了新的生命力呢?1、 皇帝和大臣皆十分重视人才的全面发展 明朝的科举制能够真正...
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