非常风气网www.verywind.cn
首页
统治者统治的工具
我国古代历史上
统治者
曾经使用过哪些思想治国,如儒家等?
答:
简单地说,秦朝的时候采用过以韩非子为代表人物的法家思想,西汉初期曾经采用过黄老学派的思想(即黄老之术)治国,从汉武帝开始独尊儒家之后,儒家思想就一直居于正宗地位,为历代封建
统治者
所采用。详细的请看下面吧:三教九流 古代指儒教、道教,释教为“三教”;儒、道、墨、法、名、杂、农、阴阳、纵横九家为“九流”...
宗教和迷信活动是
统治者
麻痹人民
的工具
吗
答:
2,迷者是人,信者也是人!迷信与否,皆是人为。所以,没有迷信活动,只有迷信的人!3,如果宗教是
统治者
麻痹人民
的工具
,那么很多统治者也信仰宗教,甚至为此出家就说不过去了啊。例如梁武帝拜志公禅师为师,顺治出家等等。统治者也麻痹自己,骗自己吗?宗教是超越人类知识和经验的智慧。可一般人看不...
古代是怎么收税的?
答:
中国古代税法及其确立的赋税制度,是建立在奴隶制经济基础或封建地主经济基础之上的上层建筑,是奴隶主阶级或封建地主阶级维护其
统治的工具
,是为当时的统治阶级的利益服务的。历代封建王朝的税法规定,赋税按田亩、户等和丁口承担。但是,对于地主来说,他们并不从事生产劳动,他们所缴纳的税,实际上是农民提供的地租的一部分...
古代教育的特征
答:
随着生产力的进步和社会的发展,古代社会的学校已开始成为一种独立的社会职能和独立的社会过程;脑力劳动者也逐渐从体力劳动者中分离出来,出现了专门的职教人员。2、鲜明的阶级性和严格的等级性 在古代社会,学校是阶级
统治的工具
,在选择和传承文化的同时,承担着为统治阶级培养人才和教化或愚弄百姓的双重...
孔孟的儒家思想是
统治者
让人民泯灭雄心,奴化人民
的工具
吗?
答:
春秋战国,诸侯纷争,用儒家思想,肯定国将不存矣。儒家思想确实是为了
统治
阶级更好的统治人民而采用的。包括后来的科举,八股文章;以后还融入了一些佛家、道家思想,都是要人民逆来顺受,甘受剥削;而把一些推进社会进步的科学发明认做奇淫技巧,不屑为之,这也是宋朝之后,中国逐渐落后的原因。
社会秩序的维系主要靠道德还是法律?
答:
(一)法律,是国家的产物,是指统治阶级(统治集团就是政党,包括国王、君主),为了实现统治并管理国家的目的,经过一定立法程序,所颁布的基本法律和普通法律。法律是统治阶级意志的体现,国家的
统治工具
。法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器,也是捍卫人民群众权利和利益
的工具
,也是
统治者统治
被统治者的...
揭秘元朝时汉族"摔头胎“习俗怎么来的
答:
自从崖山一役战败后蒙古的铁蹄踏进了中原文明,游牧文明开始对农耕文明进行统治,从经济上来说这是一种倒退的社会现象。奈何蒙古人善战,强大的铁骑是他们的
统治工具
,华夏族的汉人不得不屈服在他们的铁蹄之下。为了便于统治,蒙古人将整个统治区内的人分为四个等级,蒙古人为第一等,色目人为第二等,...
元朝为什么抵制“儒教”?儒家
统治
体系是如何恢复的?
答:
但问题是,“儒家”对封建
统治者的
积极作用是有目共睹的。因此,在明太祖朱元璋的意识中,如何重建儒家统治体系成了他掌权后必须解决的头等大事。最后决定将科举作为科举考试的内容,以此来重建人们对儒家的信任,实现恢复儒家统治制度的最终目的。蒙古帝国大汗窝阔台示意图插图元朝抵制儒家思想的精髓。很多人可能会奇怪,自从...
易经大亨以正 天之道也 是什么意思
答:
《易经》中的“大亨,以正天之道也”的意思是:君王的意志就应该是邦国安定亨通,认为这是君王最重要的志向。该句出自《易经》中临卦,全句为:彖曰:临,刚浸而长。说而顺,刚中而应大亨,以正天之道也。至于八月有凶,消不久也。译文:为使邦国安定从上面到下面来,君王仔细查看下面情况并且...
扩大
统治
阶级基础与稳定社会秩序有什么区别
答:
社会组织也具备,即孙中山所言“管众人之事”,侧重于管理职能,很显然管理的对象是社会群众,这便构成了政权的社会基础,没这个基础,政权也就没存在的必要了,这是政权存在必要条件.另外一点,政权所特有的属性即是阶级属性,政权(国家)是占统治地位的阶级建立起来用来维护阶级
统治的工具
.我国的统治阶级是...
棣栭〉
<涓婁竴椤
7
8
9
10
12
13
14
15
16
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网