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胖乎乎的小手学情分析
一年级下册语文教学计划
答:
接着,编排了《看电视》《
胖乎乎的小手
》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文,教育学生关爱他人,尊敬长辈,乐于助人。在语文园地里,安排读读背背中有反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。 识字二借鉴传统的“三字经”的语言形式,利用“三字经”的押韵上口,好读...
如何在农村小学语文教学中培养学生的朗读能力
答:
1、以情激情,激发兴趣。朗读是把书面语言化为有声语言,把学生吸引到课文所表达的内容和情感中来,使学生体会文章之所在,使他们的情感受到潜移默化的影响。如学习《
胖乎乎的小手
》一课时,学生对文章所表达的思想感情没能理解,为了让学生更深入的了解其中的内涵,我采用了分角色朗读,试着用不同的...
如何提高学生朗读水平
答:
根据
学情
,使学生在不知不觉中将自己当成课文中的主人公或课文所描述的对象去参与朗读。如教学《
胖乎乎的小手
》一课时,当学生读到姥姥说的话“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊”时,教师边点评边引导:“这位姥姥,你刚才脸上笑眯眯的,外孙女帮你挠痒痒,你有什么感觉呀?”这位朗读的同学马上意识到自己就是奶奶了:“...
一年级语文语文园地三课件
答:
请大家把小手伸出来看看,老师想找一双
胖乎乎的小手
,把它画在黑板上。(找一双学生的小手,把手印画在黑板上。) 3.板书课题,齐读课题。 设计意图:某位教育家说过:“教学的艺术不在于传授的`本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”通过猜谜这种有趣的活动,很好地吸引了学生的注意力,对学生的学习产生了积极的影响。 二...
【以情感为纽带,缔造温馨课堂】 课堂活动开展的纽带是
答:
在一节语文课上,我照常进行着动员,忽然看见了志浩的
胖乎乎的小手
举了起来,我示意他说话,他站起来就背诵起了《四时之风》,这是我上节课刚刚布置的作业,没想到他这么快就背得如此熟练。我说:“来,我们把掌声送给志浩!”在同学们的掌声中,志浩的小脸阳光明媚。志浩这孩子在学习上很用心,但...
《看电视》一年级下册语文说课稿
答:
【教材
分析
】 第二单元编排《识字2》、《看电视》、《
胖乎乎的小手
》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》等五篇课文,教育学生关爱他人,尊 敬长辈,乐于助人,使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。 《看电视》这篇课文是一首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼...
求5篇2011年中考语文阅读题(附答案) 谢···
答:
他那
胖乎乎的小手
激动地拍打着椅子的扶手,眼睛瞪得大大的。(3)我环视四周,发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人,穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套,裤子又宽又大,只剩下了半截,脚上的鞋也破了,脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味,但我敢肯定他自己一定能闻到。(4)他正在招手,...
语文《棉鞋里的阳光》教学反思
答:
教材
分析
: “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”人人都有年幼之时,也有年老之日。《棉鞋里的阳光》是一篇充满家庭温暖的短文,这是继《
胖乎乎的小手
》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎...
怎么形容小孩子的手
答:
胖乎乎的小手
、白白的小手、胖胖的小手、肥肥的小手、干干净净的小手、白白胖胖的小手、肥肥胖胖的小手、软绵绵的小手、灵巧的小手、柔软的小手、可爱的小手、冰凉的小手、娇嫩的小手、灵活的小手、勤劳的小手、稚嫩的小手、香喷喷的小手、脏兮兮的小手、暖烘烘的小手。
一年级下学期语文一二单元内容有哪些
答:
(笑着读) 奶奶:“这
胖乎乎的小手
帮我挠过痒痒啊!”(夸奖的语气) 三、练习达标 有感情地朗读全篇课文 四、巩固提高 a、兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?(也可以谈自己) b、创作画《我有一双小巧手》,并写上想说的话。 三、自主识字,指导写字 1、自主识字。 2、写字指导。 3、学生书空,描红,练写...
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