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胡同文化节选阅读理解
《想北平》的说课稿
答:
(3)比较法:比较
阅读
三篇文章。三、说学法:通过《故都的秋》和《
胡同文化
》的学习,学生对北京已不是很陌生,所以我在学法上要求他们先美读欣赏,后鉴读区别,再研读创新。美读欣赏:是用来把握和领会作者感情的。鉴读区别:是在比较的前提下阅读课文,寻找不同之处。研读创新:学习本文的`写作...
散文应该怎么品读?
答:
一、寻找“情物”“情物”,在散文中是用来表示理念、传达情感的人物、事物、景物、器物等等。这个“物”被注入了作者的思想感情后,就不再是普通的“物”了。《白杨礼赞》一文中,“白杨”被赋予了丰富的象征意义,通过白杨,作者抒发了对华北抗日军民正直、质朴、团结、进取,力求上进,坚强不屈的...
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