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脚触着墙
部编版四年级语文《爬山虎的脚》教学反思
答:
(爬山虎脚的颜色是嫩红的) ⑶ 爬山虎的
脚触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。(爬山虎的脚好像长出"吸盘"了) 2、观看爬山虎的图片、录相和投影,增强对爬山虎的直观认识。 3、学生观察爬山虎的实物。看出爬山虎的脚长在什么地方以及爬山虎的脚的样子的。 4、学生重新再画爬山虎的脚,展示画得好的...
为什么爬山虎的脚能牢牢地巴住墙
答:
因为爬山虎的
脚触着墙
的时侯,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。后来小圆片就变成了小小的吸盘,就紧紧地贴住了墙,在墙上贴得相当牢固,要是你的手指不费一点劲,休想拉下爬山虎的一根茎。再后来,吸盘逐渐变成灰色的了。
四年级上册《爬山虎的脚》教学反思
答:
(爬山虎脚的颜色是嫩红的) ⑶爬山虎的
脚触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。(爬山虎的脚好像长出"吸盘"了) 2、观看爬山虎的图片,增强对爬山虎的直观认识。 3、学生观察爬山虎的实物。看出爬山虎的脚长在什么地方以及爬山虎的脚的样子的。 4、学生重新再画爬山虎的脚,展示画得好的学生的图画,...
爬山虎的脚教案(2)
答:
课件出示:爬山虎的
脚触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上爬。3.爬山虎究竟是怎样爬的呢?老师通过读“爬山虎的脚触着墙的时候”这一部分,抓住了关于爬山虎爬的一个重点词&...
描写秋天的爬山虎的优美段落
答:
叶尖一顺朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点空隙。一阵微风拂过,一墙叶子随风“舞蹈”。真像大海上的波纹,美丽极了!在每一片叶子下,都有七八根细丝,他们和新叶子一样,是嫩红色的,这就是爬山虎的脚。爬山虎的
脚触着墙
时,细丝上就长出小圆片,巴住墙。细丝原先是直的...
爬山虎的脚写作方法
答:
对于长大了的叶子,作者写了静态中的叶子是:第一,“绿得那么新鲜”;第二,“一顺儿朝下’;第三,铺设均匀,没有重叠;第四,“不留一点空隙”。动态中的叶子是:“一阵风拂过,一
墙
的叶子就漾起波纹,好看得很。”再如写爬山虎的
脚
就抓住特点,描写了脚长在什么地方,是什么样子,颜色怎样,...
为什么说“叶和
脚
是爬山虎的脚”呢?
答:
因为叶和
脚
是一个整体,相辅相成,叶不可能脱离脚单独存在,脚也不会脱离叶单独存在,两者都是爬山虎的一部分,因此这是它们共同构成了爬山虎的原因,组成爬山虎的叶和脚在爬山虎这个整体中发挥着各自的作用和功能。细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它们是如何一步...
爬山虎的脚这篇课文里面最准确形象的句子是哪一个?
答:
1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。2.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖- -顺儿朝下,在
墙上
铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,-墙的叶子就漾起波纹,好看得很。3.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七...
爬山虎的脚为什么一开始是直的巴住墙后就变弯了呢?
答:
因为他珊瑚上面的角都是带有吸盘的。所以就会变弯曲了。
四年级语文《爬山虎脚》教学反思
答:
(爬山虎脚的颜色是嫩红的) ⑶爬山虎的
脚触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。(爬山虎的脚好像长出"吸盘"了) 2、观看爬山虎的图片,增强对爬山虎的直观认识。 3、学生观察爬山虎的实物。看出爬山虎的脚长在什么地方以及爬山虎的脚的样子的。 4、学生重新再画爬山虎的脚,展示画得好的学生的图画,...
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