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腻有哪些形近字
润字
形近字什么
答:
一、润字
形近字
是:涧、闰、润。二、汉字释义:1、不干燥:湿~。2、加油或加水使不干燥:~肠。~~嗓子。3、细腻光滑;滋润:~泽。4、使有光泽;修饰:~色。5、利益;好处:利~。三、汉字结构:左右结构 四、造字法:形声;从氵、闰声 五、润的部首:氵 六、相关词组:润泽、浸润、...
人教版五年级上册语文期末复习资料快快
答:
四、
形近字
组词 窃( )婉( )痛( )杖( )抄( )魂( )撑( ) 切( )惋( )通( )账( )吵( )魄( )掌( ) 窝( )篇( )惦( )距( )缕( )某( )饿( ) 锅( )偏( )踮( )柜( )搂( )谋( )俄( ) 铝( )洛( )俱( )误( )允( )愉( )檐( ) 侣( )骆( )惧( )娱( )充( )榆...
“籍”的
形近字有什么
?读音是什么?
答:
“籍”的读音是:jí ,“籍”的
形近字
指有:藉,读作:jiè 藉jiè ㄐㄧㄝˋ1. 垫在下面的东西。2. 衬垫:枕~。3. 同"借"。4. 抚慰:慰~。5. 含蓄:蕴~。6. 假设,假使:"公等遇雨,皆已失期,失期当斩。~第令毋斩,而戍死者固十六七"。1. 践踏,凌辱:"人皆~吾弟"。
《我的心爱之物》讲评
答:
学生的作文,小问题太多了。有一个自然段一“逗”到底的,有写对话不会使用冒号引号的,有“的、地、得”混淆不清的,有大量的错字,尤其是同音字和
形近字
,关联病依然存在。大问题也有。事例描写不具体,不会写联想和内心感受,对心爱之物的喜爱之情表达不够。最大的进步是题目有了新意。内容也...
《匆匆》课文详解.
答:
【
形近字
】挪(挪移,挪动,挪用)娜(婀娜多姿)蒸(蒸发,蒸气,蒸蒸日上)拯(拯救)裸(裸露,赤裸裸)稞(青稞)棵(一棵树)颗(一颗心)课(课堂)伶(伶俐) 拎līn(拎起)睁(睁眼)挣(挣钱)掩(掩面,掩盖,掩埋,掩饰,掩护)淹(淹没)堰(堰塞湖)【多音字】藏cánɡ 躲藏,藏身,收藏 zànɡ 宝藏,西藏尽jǐn 尽管,尽量...
小学 六上 语文 复习资料
答:
4、带点字:△妻子:妻子和孩子。 △漫:随意胡乱。△ 漫卷:随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春:明丽的春天 ◇示:告诉 ◇元:同“原”,本来。◇万事空:
什么
事情都没有了。◇但:只。 ◇王师:这里指南宋军队。◇九州:指中原。◇同:全国统一。◇定:平定,收复。◇:...
初一的语文重点知识归纳总结
答:
语音的考查,一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音,包括一些多音字、
形近字
、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字,常用字是考查的范围;汉字的考查涉及两个方面,一是修改错别字,二是规范、端正、整洁地书写;语法和修辞从运用的角度考查,如修改病句;修辞的考查更为普遍,如句子的仿写、续写和填写,一般考查...
《语文园地二》教学设计
答:
能独立识字,区分
形近字
,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3.阅读现代诗《一个石头小姑娘》。 4.通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学习兴趣。 5.能向大家展示自己的课外学习心得,能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。 【课前准备...
部编版日月潭教学反思
答:
本课要求会认的生字有9个。教学时,我采用由句到词再到字的顺序呈现生字,变换语境再现生字是为了帮助学生更好地识记生字。二年级学生已经掌握了一些识字的方法。课堂上老师帮助学生梳理和归纳了多种识字方法。例如:学生用编字谜的方法记住了生字“胧”、
形近字
比较法记住了“绕”、换偏旁记住了“环”等。 读文时...
二年级上册语文教学计划
答:
区别
形近字
、同音字,提高识字写字的能力。 学困生教学重难点突破 1、注重鼓励学生自主学习,培养成就感。运用多种识字方法自主识字,培养学生自主识字的兴趣和能力。 2、通过指导学生感情朗读,培养学生对语言的感悟能力。 3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系,形式要活泼多样,引起学生学习的兴趣,提高学生...
<涓婁竴椤
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