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落花生的生字多以什么考察
《
落花生
》教案
答:
联系课文加强对
生字
、新词的记忆与理解。 2.教师范读课文,学生思考:课文为
什么以
“
落花生
”为题,围绕题目写了哪些内容。 (落花生是本文议论的中心事物,因此以落花生为题。全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生,都是围绕题目来写的) 围绕落花生写了哪些内容,学生可能总结不全,教师指导学生读有关句段来帮助学生...
人教版语文四年级下册《
落花生
》课件【三篇】
答:
(2)课文的题目为
什么
不是花生,而一定是
落花生
?(3)课文围绕落花生讲了什么?(4)作者借花生想告诉我们什么?(5)在写作上我们应该学习什么? (读一篇课文从接触题目开始,就要一边读一边想,教给学生读题思文的方法,做到不盲目读书。) 二、诱导初读 1.范读:注意听清
生字
的读音。思考:课文先写了什么?接着写了什么...
落花生
课后
生字
组词图片
答:
落花生
课后
生字
组词如下:1、亩:旱亩、公亩、市亩、英亩、初亩、污亩、千亩、亩顷。2、分:分给、分工、满分、分秒必争、分而治之、分而食之。3、播:传播、广播、播种、播放、播放、发芽、播出、插播。4、浇:浇灌、浇水、浇地、浇灌、浇灭、浇头、浇灌。5、吩:吩咐、吩示、吩喝、骑俸。6...
部编版五年级上册语文第2课《
落花生
》课文原文及教案
答:
1.认识“榴”等6个
生字
,掌握“便”这个多音字;会写“亩、播”等8个生字。 2.朗读课文,把握课文内容。 教具准备 课件。 教学设计 一、激趣导入 1.谜语导入: 麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。(打一物) 同学们,你们知道是
什么
吗?生猜谜语 2.教师板书课题,学生齐读课题。(板书:
落花生
) 3.作者简介:许地山...
落花生的生字
组词
答:
生动、
生字
、发生、怕生、出生、长生果、生活、生日、野生、生人、生气、乐极生悲、男生。生,汉语一级字,读作shēng,最早见于甲骨文。生的本义是草木破土萌发。后引申为从无到有,出现。由从无到有,出现引申为母体产子、产育。简介 由母体产子、产育引申为古代对年轻男子的称呼。由古代对年轻男子...
落花生
这一课
的生字
组词
答:
浇jiāo(浇水、浇灌、火上浇油);吩fēn(吩咐、吩示、吩呶);咐fù(嘱咐、安咐);亭tíng(凉亭、茅亭、亭亭玉立);慕mù(羡慕、爱慕、慕名而来);矮ǎi(高矮、矮小、矮矮实实)。
落花生
这一课讲了
什么
内容 落花生是中国现代著名作家许地山的代表作之一,是一篇
以花生
为题材的散文。这篇...
落花生
说课稿通用6篇
答:
1)、通过预习自主掌握本课
的生字
,课文中的重点词语的意思。2)、抓住课文中含义深刻的句子,学习
花生
不求虚名,默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。3)、体会课文详略恰当地写法,初步了解借物喻人的写作手法。以上目标分两课进行教学,第一课时...
落花生
说课稿
答:
基于此,我设计了开放式的作业:试着以你周围的一种事物来说明一种道理。达到“课虽下,味还在,趣仍浓”的目的。
落花生
说课稿3 教学目标 1、学习本课
生字
“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。 2、理解课文思想感情,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。 3、练习有感情地朗读课文。
落花生的生字
组词有哪些呢?
答:
落花生
课后
生字
组词如下:1、亩:旱亩、公亩、市亩、英亩、初亩、污亩、千亩、亩顷。2、分:分给、分工、满分、分秒必争、分而治之、分而食之。3、播:传播、广播、播种、播放、播放、发芽、播出、插播。4、浇:浇灌、浇水、浇地、浇灌、浇灭、浇头、浇灌。5、吩:吩咐、吩示、吩喝、骑俸。6...
五年级上册语文
落花生生字
组词
答:
五年级上册语文
落花生生字
组词:亩mǔ(一亩、半亩、两亩地)播bō(广播、播放、直播间)浇jiāo(浇水、浇灌、火上浇油)吩fēn(吩咐、吩示、吩呶)咐fù(嘱咐、安咐)亭tíng(凉亭、茅亭、亭亭玉立)慕mù(羡慕、爱慕、慕名而来)矮ǎi(高矮、矮小、矮矮实实)《落花生》知识点 1、多音字...
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